Đề số 4 - Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Học kì 1 - Ngữ văn 6
Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 4 - Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Học kì 1 - Ngữ văn 6
Đề bài
1.TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1: Chi tiết nào sau đây trong truyện 'Thánh Gióng” không phải là chi tiết kì ảo?
A. Bà lão đặt chân lên vết chân lạ liền mang thai.
B. Hai ông bà ao ước có một đứa con.
C. Bà sinh được cậu bé mặt mũi rất khôi ngô.
D. Đứa trẻ lên ba vẫn chưa biết nói.
Câu 2: Truyện nào sau đây là truyện ngụ ngôn?
A. Ông lão đánh cá và con cá vàng
B. Sọ dừa
C. Đeo nhạc cho mèo
D. Lợn cưới, áo mới
Câu 3. Dòng nào dưới đây nêu đặc điểm nổi bật của thể loại truyện cười?
A.Tạo tình huống gây cười.
B.Những chuyện được hư cấu, tưởng tượng và truyền miệng.
C. Xây dựng nhân vật đáng cười.
D. Xây dựng ngôn ngữ đối thoại.
Câu 4: Nhân vật Thạch Sanh trong truyện 'Thạch Sanh" có nguồn gốc xuất thân như thế nào?
A.Gia đình nghèo khổ.
B.Cậu bé mồ côi cha mẹ từ sớm.
C. Nghèo khổ nhưng hiếu thảo, tài giỏi.
D. Là con của Ngọc Hoàng đầu thai.
Câu 5: Nhân vật em bé thông mình thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?
A.Nhân vật có phẩm chất tốt đẹp nhưng có bề ngoài xấu xí.
B.Nhân vật thông minh, tài giỏi.
C. Nhân vật mồ côi, bất hạnh.
D. Nhân vật có xuất thân là thần thánh.
Câu 6: Ý nghĩa của truyện "em bé thông minh ”
A.Ca ngợi, khẳng định trí tuệ, tài năng của con người.
B. Phê phán những người ngu dốt thích học làm sang.
C . Khẳng định sức mạnh của con người.
D. Phê phán những người lười biếng, chỉ thích hưởng thụ.
2.TỰ LUẬN (7 điểm)
Hãy kể lại giờ chào cờ đầu tiên của năm học lớp sáu.
Lời giải chi tiết
1. TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Trả lời đúng mỗi câu được 0,5 điểm.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
B |
C |
A |
D |
B |
A |
2. TỰ LUẬN (7 điểm)
Viết đúng bài văn tự sự về chủ đề kỉ niệm giờ chào cờ đầu tiên.
a/ Nội dung
- Giới thiệu chung giờ chào cờ đầu tiên năm lớp 6.
- Kế diễn biến buổi chào cờ (chi tiết, sự kiện, con người).
- Suy nghĩ, cảm xúc về buổi chào cờ.
b/ Hình thức
- Chuyện phải được kể tự nhiên.
- Chi tiết, sự việc phải được sắp sếp theo trình tự hợp lí.
- Sử dụng các phương thức phối hợp như miêu tả, biểu cảm để làm tăng tính hấp dẫn cho câu chuyện.