Giải trải nghiệm hướng nghiệp lớp 9 mục 2 trang 24, 25, 26 Kết nối tri thức — Không quảng cáo

HĐ 1 CH 1

Chỉ ra những khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của nhân vật trong trường hợp sau:

Trường hợp:

Trang tính toán và lên kế hoạch cho các khoản thu chi trong năm nay. Mỗi tháng, mẹ cho Trang 200 000 đồng để ăn sáng và tiêu vặt. Thu nhập từ việc cộng tác bán hàng trên mạng mỗi tháng được thêm 200 000 đồng. Cuối năm học, ông bà và bố mẹ thưởng cho Trang 500 000 đồng vì có thành tích tốt trong học tập. Trang định dành 60% số tiền cho các nhu cầu thiết yếu như ăn sáng, uống nước; 10% cho việc mua quà sinh nhật, quà tặng; 5% để làm từ thiện; 5% chi cho sở thích cá nhân như đi chơi hoặc đi xem phim với bạn bè,…; còn lại 20% Trang để dành tiết kiệm.

Phương pháp giải:

Dựa vào khoản thu, chi.

Lời giải chi tiết:

Khoản thu:

• • Mẹ cho tiền ăn sáng và tiêu vặt: 200 000 đồng.

  • Thu nhập từ cộng tác bán hàng: 200 000 đồng.

  • Thưởng: 500 000 đồng.

Khoản chi:

• • Nhu cầu thiết yếu: 60%

  • Sở thích cá nhân: 5%.

Khoản tiết kiệm: 20%

Khoản cho: 5%

Khoản tặng: 10%

HĐ 1 CH 2

Thảo luận cách xây dựng ngân sách cá nhận hợp lý trong đó có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho tặng.

Phương pháp giải:

Gợi ý:

• Xác định những khoản thu có thể có.

• Dự kiến những khoản chi cần cho nhu cầu cá nhân thiết yếu và cho, tặng,…

• Dự kiến số tiền tiết kiệm

• Cân đối thu – chi.

Lời giải chi tiết:

Lên kế hoạch chi tiêu chi tiết, hợp lý.

Xác định những khoản thu có thể có.

Dự kiến những khoản chi cần cho nhu cầu cá nhân thiết yếu và cho, tặng,…

Dự kiến số tiền tiết kiệm

Cân đối thu – chi.

Theo dõi thói quan thu chi cá nhân.

Lên danh sách các khoản thu, chi.

Nghiêm túc với các dự định của mình.

Không để khoản này chồng chéo khoản kia.

Ghi chép lại các khoản chi hàng ngày của bạn để tìm hiểu về thói quen chi tiêu của mình trong vòng 1 tháng.

Vận dụng các phương pháp quản lí chi tiêu như: quy tắc 50 – 30 – 20, quy tắc 6 cái lọ.

HĐ 2 CH 1

Xây dựng ngân sách cá nhân hợp lý có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng, cho các nhân vật trong mỗi tình huống sau:

Tình huống 1:

Làng của Ngân làm gốm nên những ngày đi học về sớm Ngân thường dành 1 giờ để phụ bác sắp xếp các sản phẩm và dọn dẹp cửa hàng. Ngày Chủ nhật, Ngân đến xưởng của bác để hướng dẫn khách du lịch trải nghiệm nghề làm gốm. Mỗi tháng, bác thưởng cho Ngân 1 000 000 đồng.

Phương pháp giải:

Dựa vào tính huống để tính.

Lời giải chi tiết:

• Khoản thu: 1 000 000 đồng

• Khoản chi:

  • Nhu cầu thiết yếu: 200 000 đồng

  • Sở thích cá nhân: 200 000 đồng

• Khoản tiết kiệm: 300 000 đồng

• Khoản cho: 200 000 đồng

• Khoản tặng: 100 000 đồng

HĐ 2 CH 2

Xây dựng ngân sách cá nhân hợp lý có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng, cho các nhân vật trong mỗi tình huống sau:

Tình huống 2:

Nhà Thắng có một trang trại trồng cây ăn quả và chăn nuôi. Ngoài giờ lên lớp, Thắng thường giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà và cây trồng. Những lúc rảnh rỗi Thắng giúp bố mẹ chỉnh sửa các hình ảnh và những đoạn phim ngắn mà bố đã quay, chụp về các sản phẩm của trang trại và dựng thành một đoạn phim hoàn chỉnh, đăng lên mạng xã hội để quảng cáo, bán hàng. Mỗi tháng, Thắng được bố mẹ thưởng 300 000 đồng cho việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi và 200 000 đồng cho việc hỗ trợ quảng cáo, bán hàng.

Phương pháp giải:

Dựa vào tính huống để tính.

Lời giải chi tiết:

• Khoản thu: 500 000 đồng

• Khoản chi:

  • Nhu cầu thiết yếu: 200 000 đồng

  • Sở thích cá nhân: 100 000 đồng

• Khoản tiết kiệm: 100 000 đồng

• Khoản cho: 50 000 đồng

• Khoản tặng: 50 000 đồng

HĐ 2 CH 3

Lập ngân sách cá nhân hợp lí trong việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng phù hợp với bản thân.

Phương pháp giải:

Học sinh tự lập ngân sách phù hợp với bản thân.

Lời giải chi tiết:

HĐ 3 CH 1

Thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân.

Phương pháp giải:

Học sinh tự thực hiện.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự thực hiện.

HĐ 3 CH 2

Chia sẻ kết quả thực hiện.

Phương pháp giải:

Học sinh tự chia sẻ.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự chia sẻ.