Soạn bài Ôn tập bài 6 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo - siêu ngắn
Tóm tắt các đặc điểm của thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường.
Câu 1
Câu 1 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Tóm tắt các đặc điểm của thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường.
Phương pháp giải:
Hệ thống lại kiến thức về một số yếu tố thi luật của 2 thể loại thơ trên như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối.
Lời giải chi tiết:
|
Đặc điểm |
Thơ thất ngôn bát cú |
Thơ tứ tuyệt luật Đường |
|
Khái niệm |
Là các thể thơ làm theo những nguyên tắc thi luật chặt chẽ được đặt ra từ thời Đường |
|
|
Hình thức |
Mỗi bài có tám câu, mỗi câu có bảy chữ |
Mỗi bài có bốn câu, mỗi câu có bảy chữ |
|
Bố cục |
4 phần: đề – thực – luận – kết |
4 phần: Khai – thừa – chuyển – hợp (hoặc có thể chia thành 2 phần: câu 1 – 2; câu 3 – 4) |
Câu 2
Câu 2 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Đọc lại các văn bản đã học trong bài và điền thông tin vào bảng sau:
|
Văn bản |
Từ ngữ, hình ảnh |
Mạch cảm xúc |
Cảm hứng chủ đạo |
|
Nam quốc sơn hà |
|||
|
Qua Đèo Ngang |
|||
|
Chạy giặc |
Phương pháp giải:
Tổng hợp kiến thức nội dung đã được học.
Lời giải chi tiết:
|
Văn bản |
Từ ngữ, hình ảnh |
Mạch cảm xúc |
Cảm hứng chủ đạo |
|
Nam quốc sơn hà |
Nam quốc, Nam đến, tiệt nhiên, thiên thư, nghịch lỗ,… |
Mạch cảm xúc đi từ niềm tự hào dân tộc đến quyết tâm chiến thắng giặc ngoại xâm. |
Tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm thể hiện qua việc khẳng định chủ quyền và quyết tâm bảo vệ lãnh thổ. |
|
Qua Đèo Ngang |
Lom khom, lác đác, đau lòng, mỏi miệng, tình riêng,… |
Mạch cảm xúc có sự vận động từ nỗi buồn giữa không gian hoang vắng đến tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước, cô đơn, lẻ loi |
Nỗi buồn, nỗi cô đơn, lẻ loi của nhà thơ khi đứng trước khung cảnh hoang vắng, cô liêu của Đèo Ngang, chạnh lòng nhớ nhà, nhớ nước của một thời quá vãng |
|
Chạy giặc |
Lơ xơ, dáo dác, tan bọt nước, nhuốm màu mây,… |
Mạch cảm xúc có sự vận động từ sự bàng hoàng, thảng thốt khi nghe tiếng súng giặc và chứng kiến cảnh loạn lạc, sang cảm xúc suy tư sâu lắng về vận mệnh dân tộc |
Sự đau đớn, xót thương cho cảnh chạy giặc của người dân và lòng mong mỏi những người có trách nhiệm đứng ra gánh vác trọng trách với nước nhà |
Câu 3
Câu 3 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nhận xét về bố cục, niêm, luật, vần, nhịp của bài thơ sau:
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya )
Phương pháp giải:
Vận dụng kiến thức về thơ Đường luật
Lời giải chi tiết:
|
Bố cục |
- Phần 1 (câu 1, 2): tả khung cảnh thiên nhiên thơ mộng. - Phần 2 (câu 3, 4): khắc họa hình ảnh con người ưu tư vì dân vì nước |
|
Niêm |
Chữ thứ hai của câu 1 niêm với chữ thứ hai của câu 4 (thanh trắc) Chữ thứ hai của câu 2 niêm với chữ thứ hai của câu 3 (thanh bằng) |
|
Luật |
Luật trắc vần bằng |
|
Vần |
Hiệp theo một vần ở các câu 1, 2 và 4 ( xa – hoa – nhà ) |
|
Nhịp |
Nhịp 3/4 ở câu đầu “Tiếng suối trong/ như tiếng hát xa” Nhịp 4/3 hoặc 2/2/3 ở các câu sau |
|
Đối |
Không có quy định đối cụ thể |
Câu 4
Câu 4 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Xác định biện pháp đảo ngữ và nêu tác dụng của biện pháp ấy trong trường hợp sau:
Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám.
Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.
(Hồ Xuân Hương, Tự tình II )
Phương pháp giải:
Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ đảo ngữ
Lời giải chi tiết:
- Đảo cụm từ: “ rêu từng đám ” – “ đá mấy hòn ”
- Đảo câu: “ xiên ngang mặt đất ” – “ đâm toạc chân mây ”
=> Tác dụng: nhấn mạnh hình ảnh sự vật, làm cho cách diễn đạt thêm gợi cảm và giàu âm hưởng.
Câu 5
Câu 5 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Câu hỏi trong đoạn thơ dưới đây có phải là câu hỏi tu từ không? Nhận xét hiệu quả của câu hỏi này trong việc thể hiện nội dung của đoạn thơ.
Năm nay đào lại nở,
Không thấy ông đồ xưa.
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?
(Vũ Đình Liên, Ông đồ )
Phương pháp giải:
Đọc kĩ và xác định
Lời giải chi tiết:
Là câu hỏi tu từ vì câu hỏi này không được dùng với mục đích để hỏi mà để nhấn mạnh cảm xúc bồi hồi nhớ thương, tiếc nuối.
Câu 6
Câu 6 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Em rút ra được bài học gì khi viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng?
Phương pháp giải:
Vận dụng kĩ năng tạo lập văn bản kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng
Lời giải chi tiết:
- Tìm ý, lập dàn bài, viết bài
- Trình bày lần lượt các sự việc, sự việc có logic và có kết thúc
- Cần đảm bảo tính trung thực
- Kết hợp với yếu tố biểu cảm để tăng cảm xúc cho bài viết
Câu 7
Câu 7 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Ghi lại ít nhất hai kinh nghiệm về cách nghe và tóm tắt bài thuyết trình.
Phương pháp giải:
Vận dụng kĩ năng cách nghe và tóm tắt bài thuyết trình.
Lời giải chi tiết:
- Tập trung lắng nghe
- Ghi chép ý chính
- Học hỏi cách trình bày
- Sử dụng hình ảnh, trình chiếu minh họa
Câu 8
Câu 8 (trang 16, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Từ những gì đã học trong bài này, em hiểu thế nào là tình yêu Tổ quốc?
Phương pháp giải:
Vận dụng hiểu biết của bản thân
Lời giải chi tiết:
- Tình yêu Tổ quốc là yêu nguồn cội của mình
- Yêu Tổ quốc là đấu tranh cho những điều tốt đẹp được gìn giữ và sinh sôi, loại bỏ những cái xấu đang kìm hãm đất nước phát triển.