Viết chương trình hoạt động (Cách viết) trang 92 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh diều
Đọc chương trình hoạt động dưới đây và trả lời câu hỏi:
Nhận xét 1
Trả lời câu hỏi 1 Nhận xét trang 93 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều
Đọc chương trình hoạt động dưới đây và trả lời câu hỏi:
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bản báo cáo để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Lớp 5E dự kiến tổ chức hoạt động tổng kết năm học “ Tạm biệt mái trường” vào 8 giờ 11 phút ngày 28 tháng 5 năm 2025.
Nhận xét 2
Trả lời câu hỏi 2 Nhận xét trang 93 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều
Theo em, vì sao các bạn lớp 5E cần lập chương trình để tổ chức hoạt động đó?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bản báo cáo để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Các bạn lớp 5E cần lập chương trình để có kế hoạch dự kiến cụ thể cho từng chương trình trong buổi hoạt động.
Nhận xét 3
Trả lời câu hỏi 3 Nhận xét trang 93 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều
Bản chương trình hoạt động có những mục nào?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bản báo cáo để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Bản chương trình có mục đích, thời gian, địa điểm hoạt động, thành phần tham gia, các hoạt động cụ thể, phân công thực hiện.
Luyện tập
Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 93 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều
Trao đổi, tìm ý cho một số chương trình hoạt động sau:
a, Chương trình hoạt động của chi đội kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
b, Chương trình của lớp em tham quan một di tích lịch sử
Phương pháp giải:
Dựa trên kiến thức ở phần bài học để tiến hành trao đổi, tìm ý
Lời giải chi tiết:
Gợi ý: Lựa chọn đề 1
- Mục đích: Để kỉ niệm ngày thành lập đối thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 26/3
- Thời gian: 8:00 -10:30 ngày 26/3/2025
- Nội dung cụ thể:
8:00 – 8:30 |
Ổn định tổ chức đón tiếp đại biểu |
8:30 – 9:00 |
Văn nghệ chào mừng |
9:00 – 9:30 |
- Lễ tổng kết hoạt động Đội và các chiến công của Đội viên. - Phát biểu và trình bày về tầm quan trọng của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. |
9:30 – 10:00 |
Trao giải và khen ngợi cho những thành tích xuất sắc. |
10:00 – 10:30 |
Xem video hoạt động đội và bế mạc chương trình |