Bài 7: Bộ sưu tập độc đáo trang 36 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức
Dựa vào nhan đề và tranh minh hoạ, hãy đoán nội dung câu chuyện.
Khởi động
Trả lời câu hỏi khởi động trang 36 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Dựa vào nhan đề và tranh minh hoạ, hãy đoán nội dung câu chuyện.
Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ bức tranh minh họa và nhan đề bài đọc để đưa ra dự đoán về nội dung câu chuyện.
Ví dụ:
- Nhan đề Bộ sưu tập độc đáo gợi cho em suy nghĩ gì?
- Bức tranh vẽ cảnh gì? Trong tranh em thấy các bạn đang làm gì?
=> Từ đó đưa ra dự đoán về nội dung câu chuyện.
Lời giải chi tiết:
Nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về một buổi triển lãm. Các bạn chia sẻ về những bộ sưu tập thú vị mà các bạn đã sưu tầm được.
Nội dung bài đọc
| Bộ sưu tập giọng nói của Loan không chỉ mang lại sự mới lạ, độc đáo (vì chưa từng có những bộ sưu tập như thế xuất hiện) mà còn mang lại giá trị tinh thần sâu sắc, gắn kết tình bạn, tình đoàn kết của cả lớp. |
Bài đọc 1
Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 37 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
BỘ SƯU TẬP ĐỘC ĐÁO
Vào một buổi học dịp gần Tết, thầy Dương nói:
- Sắp nghỉ Tết, thầy muốn lớp có một hoạt động vui và ý nghĩa. Mỗi bạn sẽ sưu tầm một món đồ. Ra Tết, chúng ta tổ chức triển lãm.
Cả lớp ồ lên. Long cười rất "oách" vì cậu ấy là “vua” tem trong lớp. Khánh cũng đắc ý vì cậu ấy chuyên sưu tầm kẹp sách. Còn Loan hơi lo vì chưa biết sưu tầm gì. Thầy bảo:
– Quan trọng là ý nghĩa chứ đừng chú trọng giá trị vật chất của món đồ.
Về nhà, Loan cứ nghĩ mãi: “Sưu tầm cái gì thật ý nghĩa được nhỉ?”. Thấy bố, vốn là một giáo viên, nghe lại băng ghi âm các bài giảng, Loan chợt nảy ra ý tưởng sưu tâm giọng nói của cả lớp. Loan mượn bố chiếc máy ghi âm. Gặp bạn nào, Loan cũng bảo:
- Cậu nói một câu chúc lớp mình đi!
– Chúc gì được chứ?
– Gì cũng dược. Chúng mình sắp chuyển cấp rồi.
Thế là mỗi bạn một câu. Trong vài ngày, Loan đã ghi âm xong.
Ngày triển lãm, lớp học như một cửa hiệu tạp hoá vui nhộn. Đến lượt mình, Loan trịnh trọng cắm máy ghi âm vào loa rồi hồi hộp bật lên. Cả lớp tò mò nhìn chiếc loa.
– Chúc tình bạn của chúng mình thật lâu bền!
Phượng giật mình. Chính là giọng của bạn ấy. Giọng Phượng mềm mại như phát thanh viên. Cả lớp vỗ tay như pháo ran. Vài bạn chồm hẳn người lên. Ai cũng háo hức chờ đến mình.
– Chúc ai có tật thì sửa, không có thì bỏ qua.
Cả lớp cười lần. Long - chủ nhân của giọng nói liến thoắng vừa vang lên – cũng ôm bụng cười. Cứ thế, mỗi giọng nói cất lên đều thật thân thương và quen thuộc. Ai đi qua lớp Loan cũng ngạc nhiên vì những tiếng vỗ tay liên tiếp vọng ra. Thỉnh thoảng, lại có tràng cười lớn, xen lẫn tiếng thầy Dương:
– Độc đáo quá, ý nghĩa quá!
(Theo Trương Chi Lộ, Ngọc Khánh dịch)
Từ ngữ
- Triển lãm: trưng bày sản phẩm để mọi người xem.
- Phát thanh viên: người đọc tin, bài trên đài phát thanh, đài truyền hình.
Thầy Dương muốn cả lớp thực hiện hoạt động gì? Các bạn trong lớp có thái độ như thế nào với hoạt động ấy?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn từ đầu đến “chưa biết sưu tầm gì” để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Thầy Dương muốn cả lớp thực hiện hoạt động sưu tầm một món đồ và sau đó ra Tết sẽ tổ chức một triển lãm. Các bạn trong lớp có thái độ phấn khích và hứng thú với hoạt động này, như được thể hiện qua việc ồ lên và chủ động tìm kiếm món đồ để sưu tầm. Nhưng Loan thì hơi lo lắng vì chưa biết sưu tầm gì.
Bài đọc 2
Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 37 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Đóng vai Loan, kể lại quá trình nảy ra ý tưởng và thực hiện ý tưởng cho bộ sưu tập.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đọan văn từ “Về nhà, Loan cứ nghĩ mãi” đến “Loan đã ghi âm xong”, đóng vai kể lại quá trình nảy ra ý tưởng và thực hiện ý tưởng cho bộ sưu tập.
Lời giải chi tiết:
Sau khi nghe thầy đưa ra hoạt động sưu tầm để tổ chức triển lãm, tớ đã suy nghĩ mãi không biết nên sưu tầm gì. Chợt thấy bố, vốn là giáo viên đang nghe lại băng ghi âm các bài giảng, tớ nảy ra ý tưởng sưu tầm giọng nói của cả lớp. Tớ nhận ra rằng việc thu thập giọng nói có thể là một cách ý nghĩa để ghi lại những khoảnh khắc đặc biệt của lớp. Tớ mượn máy ghi âm của bố và gặp từng bạn trong lớp để thu âm những câu chúc.
Bài đọc 3
Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 37 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Các bạn cảm thấy thế nào về bộ sưu tập của Loan?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn từ “Ngày triển lãm” đến hết, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Các bạn cảm thấy rất ấn tượng và xúc động về bộ sưu tập của Loan. Họ cảm nhận được sự ý nghĩa sâu sắc của việc thu thập giọng nói, khi mỗi giọng nói đều chứa đựng những cảm xúc và kỷ niệm đặc biệt của từng người trong lớp. Bộ sưu tập không chỉ độc đáo mà còn mang lại cho họ một cảm giác gần gũi và thân thuộc với nhau hơn.
Bài đọc 4
Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 37 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Theo em, vì sao thầy Dương cho rằng bộ sưu tập đó rất độc đáo?
Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Thầy Dương cho rằng bộ sưu tập đó rất độc đáo vì nó không chỉ là việc sưu tầm vật phẩm vật chất mà còn là việc thu thập và lưu giữ những khoảnh khắc, cảm xúc, và kỷ niệm của cả lớp thông qua giọng nói. Sự sáng tạo và ý nghĩa sâu sắc của ý tưởng đã khiến cho bộ sưu tập trở nên đặc biệt và đáng nhớ.
Bài đọc 5
Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 37 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Nếu lớp em cũng tổ chức một buổi triển lãm giống lớp của Loan, em sẽ sưu tầm món đồ gì? Vì sao?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Nếu lớp em cũng tổ chức một buổi triển lãm giống lớp của Loan, em sẽ sưu tầm những bức ảnh hoặc video ghi lại những khoảnh khắc đáng nhớ, những chia sẻ, câu chuyện của từng thành viên trong lớp. Bởi vì những hình ảnh và video có thể ghi lại được nhiều thông điệp và cảm xúc, giúp mọi người nhớ lại những khoảnh khắc đáng nhớ và tạo ra sự gắn kết mạnh mẽ hơn trong lớp.