Giải toán 7 bài 17 Thu thập và phân loại dữ liệu trang 88, 89, 90, 91, 92 Kết nối tri thức — Không quảng cáo

Toán 7, giải toán lớp 7 kết nối tri thức với cuộc sống


Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu

1. Thu thập và phân loại dữ liệu

Câu hỏi mục 1 trang 89, 90

Em hãy giúp đài truyền hình thu thập dữ liệu bằng cách phỏng vấn các bạn trong tổ, sử dụng ba câu hỏi sau: (1) Trung bình mỗi ngày bạn dành bao nhiêu giờ để xem ti vi? (2) Các chương trình ti vi bạn xem là gì? (3) Bạn có cho rằng các chương trình ti vi hiện nay rất hấp dẫn không? Chọn một trong các ý kiến sau: Rất đồng ý, Đồng ý, không đồng ý, Rất không đồng ý.

Câu hỏi mục 2 trang 90, 91, 92

Vuông và Tròn muốn tìm hiểu về mức độ thường xuyên lên thư viện trường của các bạn học sinh trong trường nên đã lập phiếu như Hình 5.1 để tiến hành khảo sát. Em hãy thảo luận nhóm và cho biết dữ liệu thu được trong mỗi cách làm của Vuông và Tròn có đại diện cho toàn bộ học sinh trong trường không?

Bài 5.1 trang 92

Với mỗi câu hỏi sau, hãy xác định xem dữ liệu thu được thuộc loại nào. a) Bạn có cho rằng đọc sách là một thói quen tốt? A. Rất đồng ý B. Đồng ý C. Không đồng ý D. Rất không đồng ý b) Ca sĩ Việt Nam nào bạn thích nhất?

Bài 5.2 trang 92

Vuông đưa ra ý kiến về tay thuận của các học sinh trong trường như hình bên. Em hãy đưa ra phương án thu thập dữ liệu phù hợp để giúp Vuông kiểm tra ý kiến của mình nhé!

Bài 5.3 trang 92

Vân muốn kiểm tra nhận định “Các bạn học sinh nam yêu thích các chương trình thể thao hơn các bạn nữ”. Hãy lập bảng hỏi và thu thập dữ liệu để kiểm tra nhận định này.

Bài 5.4 trang 92

Các dữ liệu thu thập được trong mỗi trường hợp sau có đảm bảo tính đại diện không? a) Trong một khu dân cư có 5 000 hộ gia đình. Để xác định trung bình mỗi hộ gia đình có bao nhiêu ti vi, một nhóm nghiên cứu đã thu thập dữ liệu bằng cách đánh số các hộ gia đình từ 1 đến 5 000 và ghi lại số ti vi của những hộ gia đình có số thứ tự là 1; 11;...; 4 991. b) Để đánh giá thể lực của học sinh toàn trường, giáo viên thể dục đã cho các bạn trong câu lạc bộ bóng đá của trường chạy cự li 1 000 m và ghi l

Bài 5.5 trang 92

Các dữ liệu thu thập được trong mỗi trường hợp sau có đảm bảo tính đại diện không? a) Trong một khu dân cư có 5 000 hộ gia đình. Để xác định trung bình mỗi hộ gia đình có bao nhiêu ti vi, một nhóm nghiên cứu đã thu thập dữ liệu bằng cách đánh số các hộ gia đình từ 1 đến 5 000 và ghi lại số ti vi của những hộ gia đình có số thứ tự là 1; 11;...; 4 991. b) Để đánh giá thể lực của học sinh toàn trường, giáo viên thể dục đã cho các bạn trong câu lạc bộ bóng đá của trường chạy cự li 1 000 m và ghi l


Cùng chủ đề:

Giải toán 7 bài 12 Tổng các góc trong một tam giác trang 60, 61, 62 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 13 Hai tam giác bằng nhau. Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác trang 63, 64, 65, 66, 67 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 14 Trường hợp bằng nhau thứ hai và thứ ba của tam giác trang 70, 71, 72, 73 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 15 Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông trang 75,76,77,78,79 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 16 Tam giác cân. Đường trung trực của đoạn thẳng trang 80, 81, 82, 83, 84 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 17 Thu thập và phân loại dữ liệu trang 88, 89, 90, 91, 92 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 18 Biểu đồ hình quạt tròn trang 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 19 Biểu đồ đoạn thẳng trang 100, 101, 102, 103, 104, 105 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài 22. Đại lượng tỉ lệ thuận trang 11, 12, 13, 14 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài Bài 20. Tỉ lệ thức trang 4,5,6,7 Kết nối tri thức
Giải toán 7 bài Bài 24. Biểu thức đại số trang 22,23,24 Kết nối tri thức