Tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã lập.
CH 1
Tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã lập.
Phương pháp giải:
Học sinh tích cực tham gia các hoạt động.
Lời giải chi tiết:
Các bạn HS có thể tham gia các hoạt động: tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn” để nhận biết các hình thức bắt nạt học đường, tham gia các vai trong tình huống hoặc tham gia thi vẽ tranh, hùng biện theo kế hoạch đã lập.
CH 2
Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
Phương pháp giải:
Học sinh tự đánh giá dựa vào các tiêu chí.
Lời giải chi tiết:
|
STT |
Tiêu chí đánh giá hoạt động |
Tốt |
Đạt |
Chưa đạt |
|
1 |
Mức độ đạt được mục tiêu của hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. |
x |
||
|
2 |
Mức độ tích cực tham gia của các cá nhân, nhóm, các lực lượng tham gia phòng chống bắt nạt học đường. |
x |
||
|
3 |
Mức độ lan tỏa hoạt động tới cộng đồng. |
x |
CH 3
Chia sẻ cảm nghĩ của em khi tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
Phương pháp giải:
Học sinh tự chia sẻ cảm nghĩ của bản thân.
Lời giải chi tiết:
- Cảm nghĩ của em khi tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường:
+ Hào hứng, tích cực tham gia.
+ Vui vẻ, hạnh phúc khi được tham gia.
+ Đây là hoạt động thực sự có ý nghĩa vì nếu không tổ chức các hoạt động đó, thì em cũng như các bạn HS sẽ không biết cách phòng chống bắt nạt học đường, đồng thời đẩy lùi, ngăn chặn các hiện tượng bắt nạt học đường.