Soạn bài Tác gia Hồ Chí Minh SGK Ngữ văn 12 tập 2 Kết nối tri thức
Bạn từng biết những sáng tác văn học nghệ thuật nào về lãnh tụ Hồ Chí Minh? Hãy chia sẻ cảm nghĩ của bạn về những sáng tác ấy.
Nội dung chính
| Văn bản cung cấp thông tin về cuộc đời và sự nghiệp tác giả Hồ Chí Minh |
Trước khi đọc 1
Trả lời Câu hỏi 1 Trước khi đọc trang 6 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Bạn từng biết những sáng tác văn học nghệ thuật nào về lãnh tụ Hồ Chí Minh? Hãy chia sẻ cảm nghĩ của bạn về những sáng tác ấy.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, vận dụng khả năng tổng hợp kiến thức văn học.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Những sáng tác văn học nghệ thuật về lãnh tụ Hồ Chí Minh:
* Văn học:
+ Viếng lăng Bác (Viễn Phương)
+ "Nhớ Bác" (Minh Huệ)
- Truyện ký:
+ "Bác Hồ" (Tô Hoài)
+ "Người con của Việt Nam" (Dương Khang)
* Tiểu thuyết:
+ "Búp sen xanh" (Sơn Tùng)
+ "Giải phóng" (Hoàng Quảng Uyên)
- Cảm nghĩ: Những tác phẩm này là minh chứng rõ ràng cho sự hy sinh và đóng góp không ngừng của Bác đối với quê hương và nhân dân Việt Nam. Bác hiện hữu trong mỗi dòng văn, mỗi câu thơ, gợi lên hình ảnh một người đơn giản nhưng cũng vô cùng tôn nghiêm và to lớn.
- Những tác phẩm viết về lãnh tụ Hồ Chí Minh là: Búp sen xanh (Sơn Tùng); Viếng lăng Bác (Viễn Phương); Bác oi (Tố Hữu),…
- Cảm nghĩ: Những tác phẩm này là minh chứng rõ ràng cho sự hy sinh và đóng góp không ngừng của Bác đối với quê hương và nhân dân Việt Nam. Bác hiện hữu trong mỗi dòng văn, mỗi câu thơ, gợi lên hình ảnh một người đơn giản nhưng cũng vô cùng tôn nghiêm và to lớn. Không chỉ là sự sáng tạo văn học, những tác phẩm này còn là biểu tượng của tình yêu và tôn kính mà nhân dân Việt Nam dành cho Bác.
Những sáng tác văn học nghệ thuật về lãnh tụ Hồ Chí Minh: “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương, “Người đi tìm hình của nước” – Chế Lan Viên, “Bác ơi” – Tố Hữu,…
Những tác phẩm này đã cho thấy sự cống hiến, hi sinh của Bác với đất nước con người Việt Nam thân yêu. Bác hiện lên qua từng câu văn, câu thơ thật gần gũi, bình dị nhưng cũng vô cùng vĩ đại. Không chỉ vậy, những tác phẩm văn học này còn là tình yêu, sự kính trọng của nhân dân Việt Nam đối với Người.
Trước khi đọc 2
Trả lời Câu hỏi 2 Trước khi đọc trang 6 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Kể tên các tác phẩm của tác gia Hồ Chí Minh mà bạn đã được học ở cấp Tiểu học và Trung học cơ sở.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, vận dụng khả năng tổng hợp kiến thức văn học.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
* Các tác phẩm của tác giả Hồ Chí Minh mà tôi đã được học ở cấp Tiểu học và Trung học cơ sở:
+ "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến" (Văn chính luận)
+ "Ngục trung nhật ký" (Thơ)
+ "Tuyên ngôn độc lập" (Văn chính luận)
+ Những tác phẩm của Bác Hồ đã giúp tôi hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp và phẩm chất cao quý của Bác. Qua các tác phẩm, tôi cảm nhận được tình yêu thương bao la của Bác dành cho dân tộc, cho con người. Các tác phẩm đã truyền cảm hứng cho tôi sống tốt hơn, có ích hơn cho xã hội.
Các tác phẩm của tác giả Hồ Chí Minh đã được học ở cấp Tiểu học và Trung học cơ sở: "Tuyên ngôn Độc lập" (1945), "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến" (1946), và nhiều bài thơ khác như "Những câu thơ cuối các chương trong "Nhật ký chìm tàu'" (1931), "Thơ tặng các cháu nhi đồng" (1946), và "Cảnh rừng Việt Bắc" (1947).
Trong khi đọc 1
Trả lời Câu hỏi 1 Trong khi đọc trang 6 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Chú ý những sự kiện nổi bật, quan trọng trong cuộc đời hoạt động cách mạng của tác gia Hồ Chí Minh.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ phần tiểu sử trong SGK kết hợp với việc tự tìm hiểu thông tin trên các trang mạng uy tín.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Xuất thân từ một gia đình nhà Nho có tinh thần yêu nước, quê ở làng Sen, thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
- Năm 1910 Nguyễn Tất Thành vào Phan Thiết dạy học ở Trường Dục Thanh một thời gian ngắn rồi tiếp tục vào Sài Gòn
- Đầu tháng 6 năm 1911 dưới tên Văn Ba, Nguyễn Tất Thành xuống tàu Pháp và một số nước phương Tây, vừa lao động vất vả để mưu sinh, vừa tích cực tham gia hoạt động yêu nước, cách mạng
- Năm 1919 sau khi thay mặt hội những người Việt Nam yêu nước gửi tới hội nghị Vec-xây bản Yêu sách của nhân dân An Nam.
- Năm 1920 Nguyễn Ái Quốc tham gia Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp, bỏ phiếu ủng hộ việc thành lập Đảng Cộng sản Pháp
- Từ năm 1923 – 1941 Nguyễn Ái Quốc chủ yếu hoạt động ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan
- Xuất thân trong gia đình nhà Nho yêu nước ở Nghệ An
- 1910, Nguyễn Ái Quốc vào Phan Thiết dạy học
- 1911, đổi tên thành Văn Ba, rời Việt Nam sang Pháp tìm đường cứu nước.
- 1919, gửi bản yêu sách tới hội nghị Véc-xây
- 1920 tham gia ủng hộ Đảng Cộng sản Pháp
- Từ 1923-1941, hoạt động chủ yếu ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan.
Trong khi đọc 2
Trả lời Câu hỏi 2 Trong khi đọc trang 7 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Vai trò lãnh tụ cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh được khẳng định dựa trên cơ sở nào?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, tìm ra các lập luận cho thấy những cơ sở thể hiện vai trò lãnh tụ cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Vai trò lãnh đạo của Bác được thể hiện rõ qua việc chủ trì Hội nghị hợp nhất các tổ chức Cộng sản trong nước và thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
- Cuối tháng 1 năm 1941, vị lãnh tụ cách mạng về nước thành lập Mặt trận Việt Minh.
- 2/9/1945 Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa
- Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, ở cương vị chủ tịch Hồ Chí Minh đã lãnh đạo cuộc cách mạng của nhân dân Việt Nam giành được những thắng lợi to lớn.
Vai trò lãnh đạo cách mạng của Nguyễn Ái Quốc trong Việt Nam được minh chứng qua việc Người đứng đầu Hội nghị tổ chức các tổ chức cộng sản trong nước và thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Sự kiện này diễn ra vào đầu tháng 2 năm 1930 tại Hương Cảng (hay Hồng Kông ngày nay), Trung Quốc.
Vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam của Nguyễn Ái Quốc được thể hiện rõ qua việc chủ trì Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước và thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, diễn ra đầu tháng 2 năm 1930 tại Hương Cảng (tức Hồng Kông), Trung Quốc.
Trong khi đọc 3
Trả lời Câu hỏi 3 Trong khi đọc trang 7 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Liên hệ đến những đánh giá khái quát về Hồ Chí Minh mà bạn từng biết.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn đã được học.
Dựa vào kiến thức của bản thân
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam:
+ Cha già dân tộc: Người đã lãnh đạo nhân dân Việt Nam giành chiến thắng trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ, thống nhất đất nước.
+ Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới: UNESCO đã công nhận danh hiệu này cho Bác vào năm 1987.
+ Tấm gương sáng về đạo đức cách mạng: Bác luôn giản dị, thanh liêm, yêu nước thương dân.
- Một nhà tư tưởng vĩ đại:
+ Sáng lập tư tưởng Hồ Chí Minh: là hệ thống quan điểm về cách mạng Việt Nam
- Là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam
- Là vị cha già hiền từ dành cuộc đời mình cho đất nước.
Những đánh giá khái quát về Bác thường nhấn mạnh đến tầm vóc lịch sử, tinh thần yêu nước, và khả năng lãnh đạo của Bác trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng. Các nhận định từ các nhà lãnh đạo và học giả quốc tế cũng thể hiện sự ngưỡng mộ đối với tầm nhìn và sự quả cảm của Bác trong việc đấu tranh cho độc lập và tự do của Việt Nam. Đồng thời, Bác cũng được nhớ đến như một nhà thơ, với những sáng tác thơ phản ánh tình yêu quê hương và tinh thần lạc quan, kiên cường trong mọi hoàn cảnh.
Đối với người Việt Nam, Bác Hồ không chỉ là một lãnh tụ mà còn là biểu tượng của lòng yêu nước và khát vọng độc lập.
Trong khi đọc 4
Trả lời Câu hỏi 4 Trong khi đọc trang 7 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh có những điểm gì nổi bật?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, chú ý các từ ngữ tác giả nhắc đến quan niệm sáng tác của Hồ Chí Minh
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Mỗi tác phẩm phải trở thành một công cụ chiến đấu mạnh mẽ, có tác động thực tiễn, dễ tiếp cận với công chúng, và có khả năng “soi đường cho quốc dân đi”.
Mỗi tác phẩm phải trở thành một công cụ chiến đấu mạnh mẽ, có tác động thực tiễn, dễ tiếp cận với công chúng, và có khả năng "dẫn dắt quốc dân trên con đường của mình".
Mỗi tác phẩm phải trở thành vũ khí, mang tính chiến đấu cao, đạt hiểu quả thiết thực, dễ tiếp nhận với đại chúng, có thể “soi đường cho quốc dân đi”.
Trong khi đọc 5
Trả lời Câu hỏi 5 Trong khi đọc trang 8 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Cơ sở hình thành quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh là gì?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, chú ý các luận điểm, luận cứ cho thấy cơ sở hình thành quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Dựa trên cơ sở nhận thức sâu sắc về tác dụng lớn lao của báo chí, văn học, nghệ thuật trong việc cảm hoá, giáo dục con người và tuyên truyền, vận động cách mạng.
Xây dựng trên hiểu biết sâu sắc về vai trò quan trọng của báo chí, văn học, và nghệ thuật trong việc tạo ra sự nhận thức, giáo dục, và lan truyền thông điệp cách mạng.
Trong khi đọc 6
Trả lời Câu hỏi 6 Trong khi đọc trang 9 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Liên hệ đến những tác phẩm chính luận của Hồ Chí Minh đã được học hoặc đã đọc.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, khả năng tổng hợp.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Phân tích quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh qua các tác phẩm chính luận:
- Tác phẩm "Bản án chế độ thực dân Pháp":
+ Tác phẩm thể hiện quan điểm của Hồ Chí Minh về bản chất tàn ác, phi nhân đạo của chế độ thực dân Pháp.
+ Người sử dụng các lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể để tố cáo tội ác của thực dân Pháp.
+ Tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước nồng nàn và ý chí quyết tâm giành độc lập dân tộc của nhân dân Việt Nam.
Nhìn chung, sự đánh giá về Bác thường tập trung vào vai trò lịch sử to lớn, lòng yêu nước sâu sắc, và khả năng lãnh đạo vượt trội suốt cuộc đời hoạt động cách mạng. Những phát biểu từ các nhà lãnh đạo và học giả quốc tế thể hiện sự ngưỡng mộ đối với tầm nhìn và dũng cảm của Bác trong cuộc chiến cho độc lập và tự do của Việt Nam. Đồng thời, Bác cũng được tôn vinh là một nhà thơ, với những tác phẩm thơ sáng tạo, phản ánh tình yêu quê hương và tinh thần lạc quan, kiên cường trong mọi hoàn cảnh. Với người Việt Nam, Bác Hồ không chỉ là một lãnh tụ, mà còn là biểu tượng của lòng yêu nước và khao khát tự do.
Trong số các tác phẩm chính luận của Người, có thể kể đến “Tuyên ngôn Độc lập” - một văn kiện lịch sử quan trọng được đọc tại Quảng trường Ba Đình vào ngày 2 tháng 9 năm 1945, khẳng định quyền độc lập và tự do của dân tộc Việt Nam. Ngoài ra, "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cũng là một tác phẩm chính luận nổi tiếng, phát động cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp vào ngày 19 tháng 12 năm 1946.
Trong khi đọc 7
Trả lời Câu hỏi 7 Trong khi đọc trang 9 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Truyện, kí của Hồ Chí Minh chủ yếu được viết trong những khoảng thời gian nào?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản trong SGK
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Truyện, kí của Hồ Chí Minh chủ yếu được ra đời vào những năm hai mươi của thế kỉ XX.
Chủ yếu được ra đời vào những năm ở thế kỉ XX
Trong khi đọc 8
Trả lời Câu hỏi 8 Trong khi đọc trang 10 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Liên hệ đến những bài thơ của Hồ Chí Minh đã được học hoặc đã đọc.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, khả năng tổng hợp kiến thức.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Bài thơ "Tức cảnh Pác Bó":
+ Bài thơ thể hiện quan điểm của Hồ Chí Minh về cuộc sống giản dị, thanh tao của Người.
+ Người hòa mình vào thiên nhiên, lấy thiên nhiên làm bạn.
+ Bài thơ thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của Người.
Bài thơ của Hồ Chí Minh như "Cảnh rừng Pác Bó", "Bài ca Trần Hưng Đạo", "Ai sang Niu Yoóc mà coi", và "Bài ca du kích" không chỉ là nghệ thuật mà còn là nguồn cảm hứng và thông điệp về sự đấu tranh và hy sinh cho độc lập tự do dân tộc, đồng thời phản ánh triết lý và giá trị sống của Người, giáo dục thế hệ trẻ.
Những bài thơ của Hồ Chí Minh đã được học hoặc đã đọc: “Cảnh rừng Pác Bó", "Bài ca Trần Hưng Đạo", "Ai sang Niu Yoóc mà coi", và "Bài ca du kích".
Những bài thơ này không chỉ là những tác phẩm nghệ thuật mà còn là những thông điệp mạnh mẽ, truyền cảm hứng cho người đọc về tinh thần đấu tranh và hy sinh vì độc lập tự do của dân tộc. Chúng cũng phản ánh cái nhìn sâu sắc và triết lý sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh, qua đó giáo dục thế hệ trẻ về giá trị của sự kiên trì và lòng yêu nước.
Trong khi đọc 9
Trả lời Câu hỏi 9 Trong khi đọc trang 11 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Chú ý nguyên nhân dẫn đến sự đa dạng về cấu trúc, ngôn ngữ và giọng điệu trong các tác phẩm ngôn từ của Hồ Chí Minh.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, đọc kĩ phần phân tích về phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Nguyên nhân: Liên quan đến phong cách sáng tác và việc mà Bác lựa chọn đề tài, nội dung cho tác phẩm
Liên quan đến phong cách sáng tác và việc mà Bác lựa chọn đề tài, nội dung cho tác phẩm, vì Bác viết đa dạng tác phẩm.
Trong khi đọc 10
Trả lời Câu hỏi 10 Trong khi đọc trang 11 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Giữa hai mảng truyện, kí của Hồ Chí Minh có sự khác nhau như thế nào?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, sử dụng khả năng tổng hợp, so sánh hai vấn đề.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
|
Đặc điểm |
Truyện |
Kí |
|
Đề tài |
Hư cấu |
Thực tế |
|
Cấu trúc |
Chặt chẽ |
Linh hoạt |
|
Ngôn ngữ |
Biện pháp tu từ |
Giản dị, mộc mạc |
|
Giọng điệu |
Linh hoạt |
Chân thực |
|
Giá trị |
Hiện thực, nhân đạo, tư tưởng |
Tư liệu, lịch sử, nhân đạo |
- Truyện của Hồ Chí Minh mang tính giáo dục và tuyên truyền cao, đồng thời phản ánh giá trị của tinh thần và đạo đức.
- Kí của Hồ Chí Minh lại mang tính chất thời sự và trung thành với hiện thực
Truyện của Hồ Chí Minh thường mang tính chất giáo dục, tuyên truyền và phản ánh những giá trị tinh thần, đạo đức.
Kí của Hồ Chí Minh thường là những tác phẩm có tính chất thời sự, trung thành với hiện thực đến mức cao nhất.
Trong khi đọc 11
Trả lời Câu hỏi 11 Trong khi đọc trang 11 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Bạn liên hệ đến những bài thơ đã học, đã đọc nào cho thấy sự đa dạng trong phong cách thơ Hồ Chí Minh?
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn đã học, vận dụng khả năng tìm hiểu thông tin.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
+ Bài thơ "Cảnh khuya": thể hiện sự hòa hợp giữa con người với thiên nhiên, tâm hồn thanh cao, ung dung của Bác trong hoàn cảnh gian khổ.
+ Bài thơ "Ngắm trăng": thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác trong tù.
- Phong cách thơ triết lý:
+ Bài thơ "Phong cách Hồ Chí Minh": ca ngợi phẩm chất cao quý của Bác.
- Ngoài ra, còn có những bài thơ khác thể hiện sự kết hợp hài hòa giữa các phong cách thơ trên.
Những bài thơ đã học, đã đọc của Hồ Chí Minh, như "Đi đường", thể hiện tinh thần lạc quan và niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước giữa những khó khăn; "Nguyện cầu", là biểu hiện của lòng yêu nước sâu sắc và ước mong về một Việt Nam hòa bình, độc lập; "Cảnh Khuya", phản ánh sự yên bình và vẻ đẹp của thiên nhiên, cũng như tâm trạng trầm tư, suy tư của Người; và "Tức cảnh Pác Bó", thể hiện tình cảm sâu đậm của Người đối với cảnh đẹp nơi Người đã sống và làm việc trong thời gian kháng chiến.
Những bài thơ đã học, đã đọc có thể chứng tỏ được sự đa dạng trong phong cách thơ Hồ Chí Minh là:
“Đi đường” - Bài thơ này thể hiện tinh thần lạc quan và niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước, dù phải đối mặt với khó khăn và gian khổ.
“Cảnh Khuya” - Bài thơ này phản ánh sự yên bình và vẻ đẹp của thiên nhiên, cũng như tâm trạng trầm tư, suy tưởng của Người.
Sau khi đọc 1
Trả lời Câu hỏi 1 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Những tri thức về tiểu sử Hồ Chí Minh trong văn bản đã đem lại cho bạn cảm xúc, suy nghĩ gì?
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, đọc kĩ văn bản, tìm ra các luận điểm được triển khai trong văn bản.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Những tri thức về tiểu sử của Chủ tịch Hồ Chí Minh đem lại cho em những cảm xúc và suy nghĩ sau:
- Cảm xúc:
+Tự hào: Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, người đã dẫn dắt nhân dân ta giành chiến thắng trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ.
+ Kính phục: Bác có lòng yêu nước nồng nàn, ý chí kiên cường, nghị lực phi thường và phẩm chất đạo đức cao quý.
+ Cảm động: Bác dành cả cuộc đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, hy sinh thầm lặng vì hạnh phúc của nhân dân.
Việc tìm hiểu về cuộc đời của Hồ Chí Minh qua các tài liệu đã làm cho em trải qua một dòng cảm xúc của lòng biết ơn, ngưỡng mộ và kính trọng sâu sắc đối với Bác Hồ - lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, người đã dày công hiến dâng cuộc đời mình cho sự nghiệp độc lập và tự do của quê hương Việt Nam.
Những tri thức về tiểu sử Hồ Chí Minh trong văn bản đã đem lại cho em biết bao cảm xúc biết ơn, ngưỡng mộ và tràn đầy lòng kính trọng với Bác Hồ - Người lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, đã cống hiến cả đời cho đất nước Việt Nam hình chữ S.
Sau khi đọc 2
Trả lời Câu hỏi 2 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Bạn hiểu như thế nào về sự thống nhất giữa sự nghiệp cách mạng và sự nghiệp văn học ở tác gia Hồ Chí Minh.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, đọc kĩ các luận điểm, luận cứ, các dẫn chứng đề cập tới sự thống nhất giữa sự nghiệp cách mạng và sự nghiệp văn học.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Người coi sự nghiệp cách mạng và sự sáng tác văn học là hai phần không thể tách rời.
Người coi sự nghiệp cách mạng và sự sáng tác văn học là hai phần không thể tách rời. Người sáng tác văn học không chỉ để phục vụ cho hoạt động cách mạng mà còn để thấu hiểu, ghi nhận và tôn vinh cuộc sống và những giá trị của cuộc đời hoạt động cách mạng, làm phong phú thêm tài nguyên sáng tạo cho sự nghiệp văn học của mình.
Người coi sự nghiệp cách mạng và sự nghiệp văn học không tác rời nhau. Người sáng tác văn học để phục vụ cho hoạt động cách mạng và cuộc đời hoạt động cách mạng như chất liệu dồi dào cho những sáng tác văn học của Người.
Sau khi đọc 3
Trả lời Câu hỏi 3 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Khi nêu công khai quan điểm sáng tác của mình, Hồ Chí Minh muốn hướng tới điều gì? Dựa trên sự suy luận và những kiến thức đã học, hãy cho biết quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh đã có tác động như thế nào đến xu hướng phát triển của nền văn học cách mạng Việt Nam
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn, vận dụng tư duy tổng hợp các kiến thức.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Việc Hồ Chí Minh nhiều lần nêu công khai quan điểm sáng tác của mình cho thấy chủ trương "Đưa nghệ thuật vào chính trị", điều này có ý nghĩa to lớn trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, giai cấp, mà khi đó, việc vận động quần chúng được xác định là nhiệm vụ trung tâm.
- Tác động:
+ Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh vừa có ý nghĩa soi tỏ bản chất cách mạng của những tác phẩm được Người viết ra, vừa có ý nghĩa định hướng phát triển cho cả một nền văn học phục vụ sự nghiệp xây dựng xã hội mới
+ Trong thực tế, quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh đã được đồng nhất với quan điểm sáng tác chung của cả nền văn nghệ cách mạng. Nhiều nhà thơ, nhà văn đã nhắc lại nội dung quan điểm sáng tác đó theo những hình thức khác nhau, tạo nên nền tảng tư tưởng - nhận thức vững chắc cho toàn bộ sáng tác hướng về cách mạng
Quan điểm sáng tác của Người nhấn mạnh rằng mỗi tác phẩm văn học phải trở thành một vũ khí, mang tính chiến đấu cao, và đạt hiệu quả thiết thực, dễ tiếp nhận với đại chúng, có khả năng "soi đường cho quốc dân đi". Điều này đã tạo ra xu hướng văn học cách mạng, với đặc điểm là sự chân thực và dân tộc.
Sau khi đọc 4
Trả lời Câu hỏi 4 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Vì sao có thể nói Hồ Chí Minh đã để lại cho hậu thế một di sản văn học lớn? Trong di sản văn học đó, bộ phận nào chiếm ưu thế về khối lượng? Điều này có thể được giải thích như thế nào?
Phương pháp giải:
Vận dụng tư duy phản biện và khả năng phân tích, chứng minh yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Di sản văn học của Hồ Chí Minh:
+ Số lượng tác phẩm: Hồ Chí Minh đã để lại cho đời một kho tàng tác phẩm phong phú, đa dạng về thể loại, bao gồm: thơ ca, văn xuôi, báo chí, nhật ký,...
+ Chất lượng tác phẩm: Các tác phẩm của Hồ Chí Minh đều có giá trị tư tưởng và nghệ thuật cao, thể hiện tầm nhìn xa, tư tưởng lớn và phẩm chất cao quý của Người.
+ Tầm ảnh hưởng: Di sản văn học của Hồ Chí Minh đã và đang có ảnh hưởng sâu rộng đến đời sống tinh thần của nhân dân Việt Nam và bạn bè quốc tế.
- Bộ phận chiếm ưu thế về khối lượng:
+Bộ phận văn chính luận: chiếm ưu thế về khối lượng trong di sản văn học của Hồ Chí Minh.
- Lý giải:
+ Hoạt động chính: Hồ Chí Minh là một nhà cách mạng vĩ đại, hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực chính trị.
+ Mục đích sáng tác: Nhằm tuyên truyền, giáo dục, cổ vũ, động viên nhân dân tham gia cách mạng.
Có thể khẳng định rằng Hồ Chí Minh đã để lại một di sản văn học đồ sộ cho thế hệ sau, với những tác phẩm mang giá trị tư tưởng và nghệ thuật đáng kể. Trong số này, văn chính luận chiếm phần lớn, thể hiện rõ mục đích đấu tranh chính trị và nhiệm vụ cách mạng qua từng giai đoạn lịch sử. Việc sử dụng văn chính luận là một lựa chọn tự nhiên và tất yếu của Hồ Chí Minh để thể hiện tinh thần đấu tranh. Với sự kiện diễn ra ngày càng nhiều, số lượng tác phẩm cũng tăng lên tương ứng.
Có thể nói Hồ Chí Minh đã để lại cho hậu thế một di sản văn học lớn bởi những tác phẩm của Bác đều có giá trị cả về mặt tư tưởng và nghệ thuật.
Trong di sản văn học đó, văn chính luận chiếm ưu thế về khối lượng, phản ánh rõ nét mục đích đấu tranh chính trị và nhiệm vụ cách mạng qua từng giai đoạn lịch sử.
Việc Bác Hồ dùng văn chính luận để ứng chiến kịp thời là một sự lựa chọn tự nhiên, tất yếu. Các sự kiện càng diễn ra dồn dập thì số lượng tác phẩm cũng theo đó mà tăng lên.
Sau khi đọc 5
Trả lời Câu hỏi 5 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Hãy tìm một số bằng chứng khẳng định sức tác động mạnh mẽ của những tác phẩm do Hồ Chí Minh viết ra trong suốt cuộc đời cống hiến cho sự nghiệp cách mạng.
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” và “Tuyên ngôn độc lập” là những ví dụ về sức tác động mạnh mẽ của văn học Hồ Chí Minh, thể hiện quan điểm đấu tranh chính trị và tiếp thêm nguồn cảm hứng cho phong trào cách mạng.
"Các tác phẩm như 'Bản án chế độ thực dân Pháp' và 'Tuyên ngôn độc lập' là minh chứng rõ ràng cho sức ảnh hưởng mạnh mẽ của văn học Hồ Chí Minh, với khả năng thể hiện quan điểm đấu tranh chính trị và truyền cảm hứng cho phong trào cách mạng."
Sau khi đọc 6
Trả lời Câu hỏi 6 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Tìm trong văn bản những câu hay những lí giải tính đa dạng của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, tìm ra những câu nói hay, những lí giải tính đa dạng của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Những câu hay những ý II giải tính đa dạng của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh là: Phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh đa dạng và phong phú, từ văn chính luận đến thơ ca, mỗi thể loại đều thể hiện sự sáng tạo và tài năng của Người.
- Lí giải tính đa dạng:
+ Sự ảnh hưởng của môi trường sống và hoạt động : Hồ Chí Minh sinh ra và lớn lên trong một gia đình nhà nho yêu nước, được tiếp thu nền giáo dục truyền thống. Sau đó, Người bôn ba khắp năm châu bốn biển, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau. Những điều này đã góp phần tạo nên sự đa dạng trong phong cách nghệ thuật của Người.
+ Sự kết hợp giữa tài năng và đạo đức : Hồ Chí Minh là một nhà văn, nhà thơ, nhà báo lớn, đồng thời là một lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Tài năng và đạo đức của Người hòa quyện vào nhau, tạo nên một phong cách nghệ thuật độc đáo, mang đậm dấu ấn cá nhân.
- Mục đích phục vụ nhân dân: Hồ Chí Minh sáng tác văn học nghệ thuật với mục đích phục vụ nhân dân, giải phóng dân tộc. Do đó, phong cách nghệ thuật của Người luôn hướng đến sự giản dị, dễ hiểu, phù hợp với trình độ của đông đảo quần chúng nhân dân.
Những cảnh hoặc ý tưởng thú vị thứ hai thể hiện sự đa dạng trong phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh. Phong cách của Người mang nhiều dạng biểu hiện và phong phú, từ văn chính luận đến thơ ca, mỗi thể loại đều phản ánh sự sáng tạo và tài năng của Người.
Những câu hay những ý II giải tính đa dạng của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh là: Phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh đa dạng và phong phú, từ văn chính luận đến thơ ca, mỗi thể loại đều thể hiện sự sáng tạo và tài năng của Người.
Sau khi đọc 7
Trả lời Câu hỏi 7 Sau khi đọc trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Bạn có cảm nhận và đánh giá như thế nào về tài năng văn học và phẩm chất nghệ sĩ của Hồ Chí Minh?
Phương pháp giải:
Vận dụng tri thức Ngữ văn đã được học để lí giải yêu cầu của câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Về tài năng văn học: Hồ Chí Minh là một nhà văn, nhà thơ, nhà báo lớn của Việt Nam. Các tác phẩm của Người thể hiện phong cách nghệ thuật độc đáo, mang đậm dấu ấn cá nhân.
- Về phẩm chất nghệ sĩ: Hồ Chí Minh là một nghệ sĩ lớn với những phẩm chất cao quý
+ Lòng yêu nước : Lòng yêu nước là nguồn cảm hứng chủ đạo trong sáng tác của Hồ Chí Minh. Các tác phẩm của Người luôn hướng về Tổ quốc, về nhân dân, thể hiện niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước.
+ Tính dân tộc: Phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh mang đậm tính dân tộc. Người sử dụng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu, gần gũi với đời sống của nhân dân. Các tác phẩm của Người thể hiện những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ Tính nhân văn: Hồ Chí Minh là một nhà văn, nhà thơ có tầm nhìn rộng lớn, hướng đến những giá trị chung của nhân loại. Các tác phẩm của Người thể hiện tình yêu thương con người, sự đồng cảm với những người cùng khổ, niềm tin vào hòa bình và công lý.
Tài năng văn học và phẩm chất nghệ sĩ của Hồ Chí Minh được thể hiện qua sự liên tục sáng tạo, khả năng kết hợp giữa chính trị và văn học, cùng với sự tinh tế từng đường nét trong từng tác phẩm. Điều này đã tạo ra những giá trị bền vững cho văn học Việt Nam.
Tài năng văn học và phẩm chất nghệ sĩ của Người được thể hiện qua sự sáng tạo không ngừng, khả năng kết hợp giữa chính trị và văn học, cũng như sự tinh tế trong từng tác phẩm, tạo nên những giá trị bền vững cho văn học Việt Nam.
Kết nối đọc - viết
Trả lời Câu hỏi Kết nối đọc viết trang 12 SGK Văn 12 Kết nối tri thức
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu những thu hoạch bổ ích của bạn sau khi đọc văn bản Tác gia Hồ Chí Minh
Phương pháp giải:
Dựa vào phần phân tích ở trên
Dựa vào kĩ năng viết đoạn văn đã học
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Hồ Chí Minh, vị cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam, không chỉ là một lãnh tụ vĩ đại mà còn là một nhà văn, nhà thơ, nhà báo lớn. Tác phẩm của Người là một kho tàng vô giá, là nguồn cảm hứng cho mọi thế hệ. Bác Hồ là một con người giản dị, thanh cao, cống hiến trọn vẹn cuộc đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc. Bác là tấm gương sáng về đạo đức, lối sống cho mọi người noi theo. Bác luôn yêu thương con người, đồng cảm với những người cùng khổ, tin tưởng vào hòa bình và công lý. Bác sáng tác ở nhiều thể loại khác nhau: văn chính luận, thơ ca, truyện ký, bút ký,... Các tác phẩm của Bác thể hiện phong cách nghệ thuật độc đáo, mang đậm dấu ấn cá nhân. Bác sử dụng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu, gần gũi với đời sống của nhân dân. Các tác phẩm của Bác thể hiện những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Học tập và noi theo tấm gương đạo đức, lối sống của Bác Hồ là trách nhiệm của mỗi người. Chúng ta cần rèn luyện cho mình lòng yêu nước, tinh thần cống hiến cho đất nước. Chúng ta cần trau dồi kiến thức, học tập văn học nghệ thuật để nâng cao trình độ thẩm mỹ. Tác phẩm "Tác gia Hồ Chí Minh" đã giúp em hiểu thêm về con người và sự nghiệp của Bác Hồ. Đây là một tài liệu quý giá giúp em học tập và noi theo tấm gương sáng của Bác.
Qua việc đọc văn bản "Tác giả Hồ Chí Minh", tôi đã được chứng kiến sự đa dạng và phong phú trong phong cách nghệ thuật của Người. Những tác phẩm của Bác không chỉ đơn thuần là các bản kêu gọi đấu tranh cho độc lập tự do mà còn là một hành trình sâu sắc vào thế giới văn học phong phú, với sự đa dạng từ văn chính luận tới thơ ca. Sự kết hợp giữa nghệ thuật và chính trị trong sáng tác của Hồ Chí Minh không chỉ mang lại nguồn cảm hứng mà còn mở ra một hướng đi mới cho văn học cách mạng. Bản chất của các tác phẩm là một lời kêu gọi yêu quê hương và tự hào dân tộc, đồng thời truyền đạt những bài học về tinh thần kiên cường, lạc quan và tình yêu thương con người. Những giá trị này không chỉ là nguồn động viên cho thế hệ tiếp theo mà còn là những hành trang quý báu để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Từng dòng văn của Hồ Chí Minh là một bài học về lòng yêu nước và trách nhiệm với dân tộc, là điều quý báu nhất mà tôi đã học được từ văn bản này.
Qua văn bản “Tác giả Hồ Chí Minh”, em nhận ra sự phong phú và đa dạng trong phong cách nghệ thuật của Người. Những tác phẩm của Bác không chỉ là lời kêu gọi đấu tranh cho độc lập tự do mà còn là nguồn cảm hứng văn học phong phú, thể hiện qua các thể loại từ văn chính luận đến thơ ca. Sự kết hợp giữa nghệ thuật và chính trị trong sáng tác của Hồ Chí Minh đã mở ra một hướng đi mới cho văn học cách mạng, làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương và lòng tự hào dân tộc. Những bài học về tinh thần kiên cường, lạc quan và tình yêu thương con người đã trở thành kim chỉ nam cho thế hệ sau, tiếp tục cổ vũ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đây chính là những thu hoạch bổ ích nhất mà em có được.