Đề thi học kì 1 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 TN
Đề bài
Nội dung sau đúng hay sai?
“ Thương nhớ bầy ong là hồi ức của nhân vật “tôi” về những đõ ong mà nhân vật tôi đã được nhìn thấy, cảm nhận, mê đắm ngày nhỏ”
Tác phẩm Thương nhớ bầy ong trích trong tập nào?
-
A.
Hồi kí Song đôi
-
B.
Đá vàng
-
C.
Đợi chờ gió và trăng
-
D.
Hoa đá trước heo may
Thông tin nào không được nhắc đến trong cuộc trò chuyện giữa Thằn Lằn và cụ giáo Cóc?
-
A.
Hình dáng của Bọ Dừa.
-
B.
Sự đa dạng của họ cánh cứng.
-
C.
Sự xuất hiện của Bọ Dừa.
-
D.
Cuộc nói chuyện giữa Bọ Dừa và Thằn Lằn.
Nội dung chính của đoạn trích sau:
Ngày xưa, nhà ông tôi nuôi nhiều ong, đằng sau nhà có hai dãy đõ ong mật. Say ngày ông tôi chết, cha và chú tôi còn nuôi một ít đõ, nhưng không “vượng” như xưa nữa.
Sau nhà có hai đõ ong “sây” lắm. Chiều lỡ buổi (khoảng 4 giờ chiều) thì ong bay ra họp đàn trước đõ, và tôi hay ra xem, nhiều khi bị ong đốt nhưng mê xem không thôi. […] Ong đậu lại trên cây, chú tôi hay người khác lại trèo lên bắt mang về đõ cũ hoặc cho vào một đõ mới. Nhưng đôi khi ong trại buổi chiều lỡ buổi, vào lúc chú tôi phải ra đồng cày tra (cày ải).
( Thương nhớ bầy ong – Huy Cận)
Bầy ong trong kí ức tuổi thơ của nhân vật tôi
Hướng dẫn nuôi ong hiệu quả
Bầy ong và nỗi buồn của nhân vật tôi trong hiện tại
Thể thơ của tác phẩm Đánh thức trầu là gì?
-
A.
5 chữ
-
B.
6 chữ
-
C.
Lục bát
-
D.
Tự do
Bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân bao gồm mấy phần?
-
A.
Hai phần
-
B.
Ba phần
-
C.
Bốn phần
-
D.
Năm phần
Truyện Non-bu và Heng-bu có mấy nhân vật chính?
-
A.
Một
-
B.
Hai
-
C.
Ba
-
D.
Bốn
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, em phải kể các sự việc theo trình tự diễn ra”
Chi tiết thể hiện sự khinh thường bạn của Dế Mèn?
-
A.
Gọi bạn là chú mày
-
B.
Không cho Dế Choắt đào hang thông sang nhà mình
-
C.
Nằm im khi thấy Dế Choắt khi bị chị Cốc mổ
-
D.
Rủ Dế Choắt trêu đùa chị Cốc
-
A.
Chuẩn bị mở đầu và phần kết sao cho hấp dẫn
-
B.
Lựa chọn từ ngữ cho phù hợp với văn nói
-
C.
Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói và sử dụng cử chỉ, điệu bộ phù hợp.
-
D.
Giữ thái độ cực nghiêm túc, tập trung để tránh quên bài hay mắc lỗi
Cho đoạn văn sau: “Lúc đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
Đoạn văn trên có mấy cụm tính từ
-
A.
2
-
B.
3
-
C.
4
-
D.
5
Bốn câu sau đều có cụm từ mùa xuân. Hãy cho biết trong câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ.
a) Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh [...].
(Vũ Bằng)
b) Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
(Vũ Tú Nam)
c) Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân.
(Vũ Bằng)
d) Mùa xuân! Mỗi khi họa mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự đổi thay kì diệu.
(Võ Quảng)
-
A.
Câu a
-
B.
Câu b
-
C.
Câu c
-
D.
Câu d
Tìm cụm tính từ không có đầy đủ cấu trúc ba phần?
-
A.
Vẫn còn khỏe mạnh lắm
-
B.
Rất chăm chỉ làm việc
-
C.
Còn trẻ khỏe
-
D.
Đang vui như hội
Ai là nhân vật phản diện trong truyện Non-bu và Heng-bu ?
-
A.
Người anh trai
-
B.
Người em trai
-
C.
Con chim nhạn
-
D.
Bố mẹ của hai anh em
Sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của bài văn kể chuyện?
Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể.
Giới thiệu chuyện cổ tích sẽ kể.
Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
Trình bày những sự việc xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian.
Khi đến xóm Bờ Giậu, Bọ Dừa trò chuyện với ai đầu tiên ?
-
A.
Thằn Lằn
-
B.
Cóc
-
C.
Chuồn chuồn
-
D.
Bọ Ngựa
Văn bản Lao xao có bố cục mấy đoạn?
-
A.
1 phần
-
B.
2 phần
-
C.
3 phần
-
D.
4 phần
Nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ Đánh thức trầu:
-
A.
Thể thơ 5 chữ kết hợp với các biện pháp tu từ
-
B.
Giọng thơ hào hùng, sôi nổi
-
C.
Lí luận sắc bén
-
D.
Phân tích tâm lý nhân vật tinh tế
Trần Đăng Khoa quê ở đâu?
-
A.
Hà Tĩnh
-
B.
Nam Định
-
C.
Hải Dương
-
D.
Quảng Bình
Đâu không phải công việc của cô Gió được nhắc đến trong bài?
-
A.
Thổi bay cái diều nhỏ sặc sỡ.
-
B.
Đưa mùi thơm của hoa tràn ra đồng cỏ.
-
C.
Thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy.
-
D.
Tỏa hơi mát của dòng suối ra bờ cây.
Trong văn bản Chuyện cổ nước mình , lý do tác giả yêu chuyện cổ nước nhà là gì ?
Chuyện cổ nhân hậu
Chuyện cổ giúp chúng ta khám phá ra nhiều vùng đất mới
Chuyện cổ dạy chúng ta tình thương yêu
Chuyện cổ khuyên chúng ta phải sống tiết kiệm
Chuyện cổ cho chúng ta bài học làm người
Thông qua hình tượng em bé trong truyện cổ Em bé thông minh , nhân dân ta muốn bày tỏ tình cảm gì?
-
A.
Yêu mến, tự hào về con người có trí tuệ
-
B.
Gửi gắm ước mơ về hạnh phúc, công bằng xã hội
-
C.
Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, cơ bắp của người nông dân
-
D.
Lí tưởng hóa nhân vật theo tiêu chuẩn, nguyện vọng của mình
Tính từ là gì?
-
A.
Tính từ là từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái
-
B.
Có thể trực tiếp làm vị ngữ
-
C.
Có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, sẽ, không, chưa, chẳng…
-
D.
Cả 3 đáp án trên
Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã kể lại trò chơi của những ai trong câu chuyện?
-
A.
Hai bố con và hai chú cháu
-
B.
Hai mẹ con và hai bố con
-
C.
Hai người bạn và hai anh em
-
D.
Hai bà cháu và hai chị em
Sự cố của cô Gió có nét tương đồng với câu chuyện của nhân vật nào?
-
A.
Chị Hũ đựng đồ.
-
B.
Cây ngô, cây lau trong bãi.
-
C.
Bé Đào chăm sóc bà.
-
D.
Ong vàng lạc đường.
Có thể phân loại trạng ngữ theo cơ sở nào?
-
A.
Theo các nội dung mà chúng biểu thị
-
B.
Theo vị trí của chúng trong câu
-
C.
Theo thành phần chính nào mà chúng đứng liền trước hoặc liền sau
-
D.
Theo mục đích nói của câu
Nội dung sau về Trần Đăng Khoa đúng hay sai?
“Trần Đăng Khoa bắt đầu sáng tác từ rất sớm. Năm 8 tuổi, ông đã có một số sáng tác được in trên báo”
Tại sao cô út lại có được kết thúc có hậu bên Sọ Dừa?
-
A.
Vì cô nhân hậu và biết nhìn nhận con người
-
B.
Vì cô tranh đấu giành hạnh phúc cho mình
-
C.
Vì cô sinh ra đã được may mắn hơn người khác
-
D.
Cả 3 đáp án trên
Nhân vật Sọ Dừa đại diện cho kiểu người nào trong xã hội?
-
A.
Kiểu người bị bóc lột
-
B.
Kiểu người chịu nhiều bất hạnh
-
C.
Kiểu người gặp nhiều may mắn
-
D.
Kiểu người bị hắt hủi, coi thường
Tình cảm của tác giả thể hiện trong bài thơ là gì ?
-
A.
Yêu chuyện cổ
-
B.
Biết ơn ông cha đời trước
-
C.
Tự hào về quê hương, đất nước
-
D.
Cả 3 phương án trên
Trong câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, câu văn “Những bông hoa chính là người đưa đường” cho ta hiểu điều gì ?
Thế giới chính là những điều thân thuộc, gần gũi với chính mình
Bông hoa là những vật đẹp đẽ nhất trên thế giới
Cuộc sống sẽ mất đi ý nghĩa nếu thiếu hoa
Cô Gió trong văn bản Cô gió mất tên đã hiện lên như thế nào?
-
A.
Thích rong chơi
-
B.
Hay làm phiền mọi người
-
C.
Thích giúp đỡ mọi người
-
D.
Rất bao dung với mọi người
Đâu là nhận xét đúng về hoán dụ?
-
A.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương đồng
-
B.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương đương
-
C.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương cận
-
D.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương quan
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc không cần trình bày theo trình tự thời gian”
Khi viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, em chỉ được sử dụng phương thức tự sự. Đúng hay sai?
Biện pháp nào dưới đây được ví là một phép so sánh ngầm?
Ẩn dụ
Hoán dụ
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của bài trình bày cảnh sinh hoạt:
Luyện tập và trình bày
Tìm ý, lập dàn ý
Trao đổi, đánh giá
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Yếu tố kì ảo có vai trò gì trong truyện em bé thông minh
-
A.
Giúp truyện hấp dẫn hơn
-
B.
Giải quyết khó khăn mà em bé không vượt qua được
-
C.
Không tồn tại trong truyện
-
D.
Giúp câu chuyện về em bé thông minh trở thành truyện cổ tích
Sắp xếp các sự việc trong văn bản Non-bu và Heng-bu theo đúng trình tự để kể:
Heng-bu trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cứu chim, được chim trả ơn
Người anh nhận ra lỗi lầm, đươc người em cưu mang.
Trình bày về một cảnh sinh hoạt được hiểu là:
-
A.
Dùng ngôn ngữ nói để trình bày lại cảnh sinh hoạt mà mình đã trình bày ở bài viết
-
B.
Học thuộc lòng bài văn tả cảnh sinh hoạt.
-
C.
Dùng ngôn ngữ hình thể để trình bày lại cảnh sinh hoạt.
-
D.
Đọc lên bài viết về cảnh sinh hoạt mà mình đã viết
Lời giải và đáp án
Nội dung sau đúng hay sai?
“ Thương nhớ bầy ong là hồi ức của nhân vật “tôi” về những đõ ong mà nhân vật tôi đã được nhìn thấy, cảm nhận, mê đắm ngày nhỏ”
- Đúng
- Thương nhớ bầy ong là hồi ức của nhân vật “tôi” về những đõ ong mà nhân vật tôi đã được nhìn thấy, cảm nhận, mê đắm ngày nhỏ. Kèm theo những hồi ức tươi đẹp ấy là nỗi buồn không dứt, buồn đến phát khóc khi chúng rời xa.
Tác phẩm Thương nhớ bầy ong trích trong tập nào?
-
A.
Hồi kí Song đôi
-
B.
Đá vàng
-
C.
Đợi chờ gió và trăng
-
D.
Hoa đá trước heo may
Đáp án : A
Trích tập 1 Hồi kí Song đôi.
Thông tin nào không được nhắc đến trong cuộc trò chuyện giữa Thằn Lằn và cụ giáo Cóc?
-
A.
Hình dáng của Bọ Dừa.
-
B.
Sự đa dạng của họ cánh cứng.
-
C.
Sự xuất hiện của Bọ Dừa.
-
D.
Cuộc nói chuyện giữa Bọ Dừa và Thằn Lằn.
Đáp án : D
Cuộc nói chuyện giữa Bọ Dừa và Thằn Lằn là thông tin không được nhắc đến trong cuộc trò chuyện giữa Cóc và Thằn Lằn.
Nội dung chính của đoạn trích sau:
Ngày xưa, nhà ông tôi nuôi nhiều ong, đằng sau nhà có hai dãy đõ ong mật. Say ngày ông tôi chết, cha và chú tôi còn nuôi một ít đõ, nhưng không “vượng” như xưa nữa.
Sau nhà có hai đõ ong “sây” lắm. Chiều lỡ buổi (khoảng 4 giờ chiều) thì ong bay ra họp đàn trước đõ, và tôi hay ra xem, nhiều khi bị ong đốt nhưng mê xem không thôi. […] Ong đậu lại trên cây, chú tôi hay người khác lại trèo lên bắt mang về đõ cũ hoặc cho vào một đõ mới. Nhưng đôi khi ong trại buổi chiều lỡ buổi, vào lúc chú tôi phải ra đồng cày tra (cày ải).
( Thương nhớ bầy ong – Huy Cận)
Bầy ong trong kí ức tuổi thơ của nhân vật tôi
Hướng dẫn nuôi ong hiệu quả
Bầy ong và nỗi buồn của nhân vật tôi trong hiện tại
Bầy ong trong kí ức tuổi thơ của nhân vật tôi
Nội dung chính: Bầy ong trong kí ức tuổi thơ của nhân vật tôi
Thể thơ của tác phẩm Đánh thức trầu là gì?
-
A.
5 chữ
-
B.
6 chữ
-
C.
Lục bát
-
D.
Tự do
Đáp án : A
Thể thơ: 5 chữ.
Bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân bao gồm mấy phần?
-
A.
Hai phần
-
B.
Ba phần
-
C.
Bốn phần
-
D.
Năm phần
Đáp án : B
Bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
Truyện Non-bu và Heng-bu có mấy nhân vật chính?
-
A.
Một
-
B.
Hai
-
C.
Ba
-
D.
Bốn
Đáp án : B
Em xem lại văn bản trong SGK và xác định nhân vật chính.
Truyện Non-bu và Heng-bu có hai nhân vật chính là nhân vật người anh và người em.
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, em phải kể các sự việc theo trình tự diễn ra”
- Đúng
- Khi viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, em phải kể các sự việc theo trình tự diễn ra.
Chi tiết thể hiện sự khinh thường bạn của Dế Mèn?
-
A.
Gọi bạn là chú mày
-
B.
Không cho Dế Choắt đào hang thông sang nhà mình
-
C.
Nằm im khi thấy Dế Choắt khi bị chị Cốc mổ
-
D.
Rủ Dế Choắt trêu đùa chị Cốc
Đáp án : A
Nhớ lại văn bản và chọn đáp án đúng nhất
Dế Mèn thể hiện sự khinh thường bạn khi gọi bạn là chú mày
-
A.
Chuẩn bị mở đầu và phần kết sao cho hấp dẫn
-
B.
Lựa chọn từ ngữ cho phù hợp với văn nói
-
C.
Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói và sử dụng cử chỉ, điệu bộ phù hợp.
-
D.
Giữ thái độ cực nghiêm túc, tập trung để tránh quên bài hay mắc lỗi
Đáp án : D
Khi trình bày bài nói, em nên:
- Chuẩn bị mở đầu và phần kết sao cho hấp dẫn
- Lựa chọn từ ngữ cho phù hợp với văn nói
- Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói và sử dụng cử chỉ, điệu bộ phù hợp.
Cho đoạn văn sau: “Lúc đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
Đoạn văn trên có mấy cụm tính từ
-
A.
2
-
B.
3
-
C.
4
-
D.
5
Đáp án : A
Chú ý những câu chứa tính từ và xét xem có cụm tính từ tương ứng không.
Cụm tính từ: rất ưa nhìn, rất bướng
Bốn câu sau đều có cụm từ mùa xuân. Hãy cho biết trong câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ.
a) Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh [...].
(Vũ Bằng)
b) Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
(Vũ Tú Nam)
c) Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân.
(Vũ Bằng)
d) Mùa xuân! Mỗi khi họa mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự đổi thay kì diệu.
(Võ Quảng)
-
A.
Câu a
-
B.
Câu b
-
C.
Câu c
-
D.
Câu d
Đáp án : B
Đọc kĩ các câu đã cho
Câu B là câu có trạng ngữ “mùa xuân”
Tìm cụm tính từ không có đầy đủ cấu trúc ba phần?
-
A.
Vẫn còn khỏe mạnh lắm
-
B.
Rất chăm chỉ làm việc
-
C.
Còn trẻ khỏe
-
D.
Đang vui như hội
Đáp án : C
Nhớ lại cấu trúc 3 phần của cụm tính từ
Cấu trúc của cụm tính từ "Còn trẻ khỏe" không có đủ cấu trúc ba phần, còn lại các cụm từ đã cho đều có đầy đủ cấu trúc 3 phần.
Ai là nhân vật phản diện trong truyện Non-bu và Heng-bu ?
-
A.
Người anh trai
-
B.
Người em trai
-
C.
Con chim nhạn
-
D.
Bố mẹ của hai anh em
Đáp án : A
Nhớ lại định nghĩa nhân vật phản diện.
Nhân vật phản diện trong truyện này là người anh độc ác, tham lam.
Sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của bài văn kể chuyện?
Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể.
Giới thiệu chuyện cổ tích sẽ kể.
Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
Trình bày những sự việc xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian.
Giới thiệu chuyện cổ tích sẽ kể.
Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
Trình bày những sự việc xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian.
Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể.
- Giới thiệu chuyện cổ tích sẽ kể.
- Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. Trình bày những sự việc xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian.
- Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể
Khi đến xóm Bờ Giậu, Bọ Dừa trò chuyện với ai đầu tiên ?
-
A.
Thằn Lằn
-
B.
Cóc
-
C.
Chuồn chuồn
-
D.
Bọ Ngựa
Đáp án : A
Khi đến xóm Bờ Giậu, Bọ Dừa trò chuyện với thằn lằn đầu tiên
Văn bản Lao xao có bố cục mấy đoạn?
-
A.
1 phần
-
B.
2 phần
-
C.
3 phần
-
D.
4 phần
Đáp án : B
Văn bản có bố cục 2 đoạn
Nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ Đánh thức trầu:
-
A.
Thể thơ 5 chữ kết hợp với các biện pháp tu từ
-
B.
Giọng thơ hào hùng, sôi nổi
-
C.
Lí luận sắc bén
-
D.
Phân tích tâm lý nhân vật tinh tế
Đáp án : A
Xem lại giá trị nội dung
Nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ kết hợp với các biện pháp tu từ: nhân hóa, câu hỏi tu từ, điệp từ,…
Trần Đăng Khoa quê ở đâu?
-
A.
Hà Tĩnh
-
B.
Nam Định
-
C.
Hải Dương
-
D.
Quảng Bình
Đáp án : C
Quê hương: Hải Dương
Đâu không phải công việc của cô Gió được nhắc đến trong bài?
-
A.
Thổi bay cái diều nhỏ sặc sỡ.
-
B.
Đưa mùi thơm của hoa tràn ra đồng cỏ.
-
C.
Thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy.
-
D.
Tỏa hơi mát của dòng suối ra bờ cây.
Đáp án : A
Thổi bay cái diều nhỏ sặc sỡ là chi tiết không được nhắc tới trong bài.
Trong văn bản Chuyện cổ nước mình , lý do tác giả yêu chuyện cổ nước nhà là gì ?
Chuyện cổ nhân hậu
Chuyện cổ giúp chúng ta khám phá ra nhiều vùng đất mới
Chuyện cổ dạy chúng ta tình thương yêu
Chuyện cổ khuyên chúng ta phải sống tiết kiệm
Chuyện cổ cho chúng ta bài học làm người
Chuyện cổ nhân hậu
Chuyện cổ dạy chúng ta tình thương yêu
Chuyện cổ cho chúng ta bài học làm người
Em đọc lại đoạn đầu bài thơ và chọn lọc các ý.
Lý do tác giả yêu chuyện cổ nước nhà là: chuyện cổ nhân hậu, dạy chúng ta tình thương yêu và những bài học làm người sâu sắc.
Thông qua hình tượng em bé trong truyện cổ Em bé thông minh , nhân dân ta muốn bày tỏ tình cảm gì?
-
A.
Yêu mến, tự hào về con người có trí tuệ
-
B.
Gửi gắm ước mơ về hạnh phúc, công bằng xã hội
-
C.
Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, cơ bắp của người nông dân
-
D.
Lí tưởng hóa nhân vật theo tiêu chuẩn, nguyện vọng của mình
Đáp án : A
Thông qua hình tượng em bé, nhân dân ta muốn bày tỏ tình cảm yêu mến, tự hào về con người có trí tuệ như em bé
Tính từ là gì?
-
A.
Tính từ là từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái
-
B.
Có thể trực tiếp làm vị ngữ
-
C.
Có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, sẽ, không, chưa, chẳng…
-
D.
Cả 3 đáp án trên
Đáp án : D
- Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái.
- Tính từ có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn… để tạo thành cụm tính từ. Khả năng kết hợp với các từ hãy, chớ, đừng của tính từ rất hạn chế.
- Tính từ có thể làm vị ngữ, chủ ngữ trong câu. Tuy vậy, khả năng làm vị ngữ của tính từ hạn chế hơn động từ.
Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã kể lại trò chơi của những ai trong câu chuyện?
-
A.
Hai bố con và hai chú cháu
-
B.
Hai mẹ con và hai bố con
-
C.
Hai người bạn và hai anh em
-
D.
Hai bà cháu và hai chị em
Đáp án : A
Em xem lại văn bản
Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã kể lại trò chơi của hai bố con và hai chú cháu
Sự cố của cô Gió có nét tương đồng với câu chuyện của nhân vật nào?
-
A.
Chị Hũ đựng đồ.
-
B.
Cây ngô, cây lau trong bãi.
-
C.
Bé Đào chăm sóc bà.
-
D.
Ong vàng lạc đường.
Đáp án : D
Sự cố của cô Gió có nét tương đồng với câu chuyện của Ong vàng lạc đường.
Có thể phân loại trạng ngữ theo cơ sở nào?
-
A.
Theo các nội dung mà chúng biểu thị
-
B.
Theo vị trí của chúng trong câu
-
C.
Theo thành phần chính nào mà chúng đứng liền trước hoặc liền sau
-
D.
Theo mục đích nói của câu
Đáp án : A
Xem lại các trạng ngữ
Có thể phân loại trạng ngữ theo các nội dung mà chúng biểu thị
Nội dung sau về Trần Đăng Khoa đúng hay sai?
“Trần Đăng Khoa bắt đầu sáng tác từ rất sớm. Năm 8 tuổi, ông đã có một số sáng tác được in trên báo”
- Đúng
- Trần Đăng Khoa bắt đầu sáng tác từ rất sớm. Năm 8 tuổi, ông đã có một số sáng tác được in trên báo.
Tại sao cô út lại có được kết thúc có hậu bên Sọ Dừa?
-
A.
Vì cô nhân hậu và biết nhìn nhận con người
-
B.
Vì cô tranh đấu giành hạnh phúc cho mình
-
C.
Vì cô sinh ra đã được may mắn hơn người khác
-
D.
Cả 3 đáp án trên
Đáp án : A
Nhớ lại nội dung truyện, những tình tiết xoay quanh nhân vật cô út
Cô út lại có được kết thúc có hậu bên Sọ Dừa vì cô nhân hậu và biết nhìn nhận tài năng, nhân phẩm của chàng Sọ Dừa.
Nhân vật Sọ Dừa đại diện cho kiểu người nào trong xã hội?
-
A.
Kiểu người bị bóc lột
-
B.
Kiểu người chịu nhiều bất hạnh
-
C.
Kiểu người gặp nhiều may mắn
-
D.
Kiểu người bị hắt hủi, coi thường
Đáp án : B
Nhớ lại thân phận và cuộc đời nhân vật
Sọ Dừa đại diện cho kiểu người chịu nhiều bất hạnh
Tình cảm của tác giả thể hiện trong bài thơ là gì ?
-
A.
Yêu chuyện cổ
-
B.
Biết ơn ông cha đời trước
-
C.
Tự hào về quê hương, đất nước
-
D.
Cả 3 phương án trên
Đáp án : D
Em nắm nội dung tư tưởng tác phẩm và chọn đáp án đúng nhất.
Tác phẩm đã thể hiện trực tiếp tình yêu của nhà thơ dành cho chuyện cổ, qua đó gián tiếp nói lên niềm tự hào và biết ơn của tác giả đối với cha ông, quê hương, đất nước.
Trong câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, câu văn “Những bông hoa chính là người đưa đường” cho ta hiểu điều gì ?
Thế giới chính là những điều thân thuộc, gần gũi với chính mình
Bông hoa là những vật đẹp đẽ nhất trên thế giới
Cuộc sống sẽ mất đi ý nghĩa nếu thiếu hoa
Thế giới chính là những điều thân thuộc, gần gũi với chính mình
Từ nội dung văn bản, suy nghĩ và trả lời.
Câu văn trên cho thấy thế giới chính là những điều thân thuộc, gần gũi với chính mình
Cô Gió trong văn bản Cô gió mất tên đã hiện lên như thế nào?
-
A.
Thích rong chơi
-
B.
Hay làm phiền mọi người
-
C.
Thích giúp đỡ mọi người
-
D.
Rất bao dung với mọi người
Đáp án : C
Cô gió trong văn bản Cô Gió mất tên đã hiện lên là nhân vật tốt bụng, thích giúp đỡ mọi người.
Đâu là nhận xét đúng về hoán dụ?
-
A.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương đồng
-
B.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương đương
-
C.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương cận
-
D.
Gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương quan
Đáp án : C
Hoán dụ là gọi sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa vào sự tương cận
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc không cần trình bày theo trình tự thời gian”
Em xem lại yêu cầu
- Sai
- Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc được trình bày theo trình tự thời gian.
Khi viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, em chỉ được sử dụng phương thức tự sự. Đúng hay sai?
- Sai
- Có thể kết hợp giữa kể và tả để bài viết sinh động, hấp dẫn hơn
Biện pháp nào dưới đây được ví là một phép so sánh ngầm?
Ẩn dụ
Hoán dụ
Ẩn dụ
Hoán dụ
Ẩn dụ được ví là phép so sánh ngầm.
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của bài trình bày cảnh sinh hoạt:
Luyện tập và trình bày
Tìm ý, lập dàn ý
Trao đổi, đánh giá
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Tìm ý, lập dàn ý
Luyện tập và trình bày
Trao đổi, đánh giá
Sắp xếp:
- Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
- Tìm ý, lập dàn ý
- Luyện tập và trình bày
- Trao đổi, đánh giá
Yếu tố kì ảo có vai trò gì trong truyện em bé thông minh
-
A.
Giúp truyện hấp dẫn hơn
-
B.
Giải quyết khó khăn mà em bé không vượt qua được
-
C.
Không tồn tại trong truyện
-
D.
Giúp câu chuyện về em bé thông minh trở thành truyện cổ tích
Đáp án : C
Nhớ kĩ nội dung truyện
Truyện không xuất hiện yếu tố kì ảo
Sắp xếp các sự việc trong văn bản Non-bu và Heng-bu theo đúng trình tự để kể:
Heng-bu trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cứu chim, được chim trả ơn
Người anh nhận ra lỗi lầm, đươc người em cưu mang.
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cứu chim, được chim trả ơn
Heng-bu trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Người anh nhận ra lỗi lầm, đươc người em cưu mang.
Em xem lại văn bản Non-bu và Heng-bu
Sắp xếp:
- Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
- Người anh cứu chim, được chim trả ơn
- Heng-bu trở nên vô cùng giàu có.
- Người anh tham lam bị trừng trị
- Người anh nhận ra lỗi lầm, được người em cưu mang
Trình bày về một cảnh sinh hoạt được hiểu là:
-
A.
Dùng ngôn ngữ nói để trình bày lại cảnh sinh hoạt mà mình đã trình bày ở bài viết
-
B.
Học thuộc lòng bài văn tả cảnh sinh hoạt.
-
C.
Dùng ngôn ngữ hình thể để trình bày lại cảnh sinh hoạt.
-
D.
Đọc lên bài viết về cảnh sinh hoạt mà mình đã viết
Đáp án : A
Trình bày một cảnh sinh hoạt là dùng ngôn ngữ nói để trình bày lại cảnh sinh hoạt mà mình đã trình bày ở bài viết.