Giải Bài 14: Trong lời mẹ hát VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó. Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó. Dựa vào dàn ý đã lập ở trên, em hãy ghi lại các ý chính sẽ trình bày trong nhóm hoặc trước lớp. Ghi lại những từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của em về những việc làm góp phần gìn giữ truyền thống Uống nước nhớ nguồn.
Viết
Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.
Câu 1:
Đề bài:
Chuẩn bị.
– Sự việc em đã tham gia hoặc chứng kiến:
– Những hoạt động, việc làm chính:
Phương pháp giải:
Em chọn sự việc và nhớ lại những hoạt động, sắp xếp theo đúng trình tự.
Gợi ý: Chọn sự việc đã tham gia hoặc chứng kiến (ví dụ: thăm viện bảo tàng, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thăm hỏi gia đình thương binh – liệt sĩ, tặng quà người già, chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam,...).
Lời giải chi tiết:
- Chọn sự việc: thăm lăng Bác
- Các hoạt động:
+ Xe xuất phát lúc 6 giờ sáng từ trường học.
+ Đầu tiên, chúng em đi trên đường vào lăng Bác với rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng.
+ Sau đó là lễ duyệt binh rất hào hùng, nghiêm trang.
+ Tiếp theo, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng.
+ Ra khỏi Lăng, các anh chị hướng dẫn viên dẫn chúng em đi thăm quan Phủ Chủ tịch, nhà sàn, ao cá Bác Hồ, nhà Bảo tàng.
+ Kết thúc chuyến đi, chúng em trở về trường học.
Câu 2
Lập dàn ý.
|
Mở bài |
|
Thân bài |
|
Kết bài |
Phương pháp giải:
Em tiến hành lập dàn ý dựa vào phần chuẩn bị ở bài tập 1.
Gợi ý:
|
Mở bài |
Giới thiệu sự việc: địa điểm, thời gian tổ chức, những người tham gia hoạt động,... |
|
Thân bài |
Nêu diễn biến của sự việc theo trình tự thời gian: bắt đầu – tiếp theo – kết thúc,....(cần nêu các hoạt động, việc làm đúng với những gì em đã tham gia hoặc chứng kiến). |
|
Kết bài |
Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về sự việc được tham gia, chứng kiến hoặc nêu việc mình muốn làm tiếp theo để thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn. |
Lời giải chi tiết:
|
Mở bài |
Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường em đã tổ chức một chuyến viếng lăng Bác. |
|
Thân bài |
+ Sáu giờ sáng, tất cả các chiếc xe đều xuất phát. Chuyến xe dừng tại lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng. + Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính nơi đây. + Đầu tiên, chúng em đi trên đường vào lăng Bác với rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai. Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, ai cũng có khuôn mặt thật nghiêm trang. + Sau đó là lễ duyệt binh rất hào hùng, nghiêm trang. + Tiếp theo, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng. Không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng. Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười. Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa suy nghĩ, vừa gần gũi. + Cuối cùng, chúng em đi thăm quan Phủ Chủ tịch, nhà sàn, ao cá Bác Hồ, nhà Bảo tàng, được nhìn tận mắt từng dụng cụ sinh hoạt của Bác thường ngày: đôi dép cao su, chiếc gậy tre, chiếc mũ cối, bộ quần áo vải bạc màu, chiếc giường Bác nằm, chiếc bàn làm việc, chiếc ghế Bác ngồi… Những câu chuyện về Bác khiến chúng em cảm thấy thật tự hào. + Kết thúc chuyến đi, chúng em trở về trường học. |
|
Kết bài |
Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị. Cũng qua chuyến đi này, em càng biết ơn Bác Hồ, tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta và thêm yêu quê hương, đất nước của mình. |
Nói và nghe
Yêu cầu: Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.
Câu 1:
Đề bài:
Dựa vào dàn ý đã lập ở trên, em hãy ghi lại các ý chính sẽ trình bày trong nhóm hoặc trước lớp.
Phương pháp giải:
Em ghi lại các ý chính sẽ trình bày trong nhóm hoặc trước lớp dựa vào dàn ý đã lập ở trên.
Lời giải chi tiết:
- Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường em đã tổ chức một chuyến viếng lăng Bác.
- Sáu giờ sáng, tất cả các chiếc xe đều xuất phát. Chuyến xe dừng tại lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng.
- Đầu tiên, chúng em đi trên đường vào lăng Bác với rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai.
- Sau đó là lễ duyệt binh rất hào hùng, nghiêm trang.
- Tiếp theo, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng.
- Cuối cùng, chúng em đi thăm quan Phủ Chủ tịch, nhà sàn, ao cá Bác Hồ, nhà Bảo tàng.
- Kết thúc chuyến đi, chúng em trở về trường học với rất nhiều cảm xúc tự hào,...
- Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị. Cũng qua chuyến đi này, em càng biết ơn Bác Hồ, tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta và thêm yêu quê hương, đất nước của mình.
Câu 2
Ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè dành cho em (hoặc ý kiến góp ý của em dành cho bạn).
Về nội dung sự việc
Về diễn biến của sự việc
Về suy nghĩ, cảm xúc
Về cử chỉ, điệu bộ... khi nói
Góp ý khác:
Phương pháp giải:
Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè dành cho em (hoặc ý kiến góp ý của em dành cho bạn) dựa vào gợi ý.
Lời giải chi tiết:
Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè dành cho em (hoặc ý kiến góp ý của em dành cho bạn) dựa vào gợi ý.
Vận dụng
Ghi lại những từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của em về những việc làm góp phần gìn giữ truyền thống Uống nước nhớ nguồn.
Phương pháp giải:
Em ghi lại những từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình về những việc làm góp phần gìn giữ truyền thống Uống nước nhớ nguồn.
Lời giải chi tiết:
Những từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình về những việc làm góp phần gìn giữ truyền thống Uống nước nhớ nguồn: Tự hào, biết ơn, kính trọng, gìn giữ, bảo tồn và phát huy, tuyên truyền,....
Câu 2
Tìm đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.
- Tên câu chuyện:
- Tên tác giả (nếu có):
- Chi tiết làm em xúc động:
Phương pháp giải:
Em tìm đọc một câu chuyện về lòng biết ơn qua sách vở, báo chí, internet,... và ghi lại theo yêu cầu.
Lời giải chi tiết:
- Tên câu chuyện: Vị khách tốt bụng
- Tên tác giả (nếu có): Truyện dân gian nước ngoài
- Chi tiết làm em xúc động: Vài giờ sau, du khách này đi tới vùng núi. Đó là một hành trình đầy gian nan với anh, chân của anh bị côn trùng cắn sưng tấy. Lát sau, trên đường đi, có một thanh niên bắt kịp theo anh và nói: “Cảm ơn anh đã giúp bà tôi. Bà bảo anh sẽ cần những thứ này và muốn tôi mang chúng đến cho anh.”