Tiếng Việt lớp 5 Bài 2: Bạn nam, bạn nữ — Không quảng cáo

Em hiểu như thế nào về nội dung của các thành ngữ, tục ngữ sau? a, Trai tài gái đảm b, Trai mà chi, gái mà chi Sinh con có nghĩa có nghì là hơn

Nhân vật “tôi” và các bạn Lâm, Quốc mong muốn có một lớp trưởng như thế nào?

Bài văn dưới đây có mấy đoạn? Nêu tóm tắt nội dung từng đoạn.

Chọn 1 trong 2 đề sau: 1, Phát biểu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong truyện Lớp trưởng lớp tôi (trang 20-21) 2, Phát biểu cảm nghĩ của em về câu chuyện Lớp trưởng lớp tô

Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua hai khổ thơ đầu?

Nhận xét về vị trí và tác dụng của mỗi dấu gạch ngang trong mẩu truyện dưới đây:

Đọc lại và tóm tắt bài Hạng A Cháng (trang 22) hoặc bài Chị Hà (trang 23) theo gợi ý sau: a, Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về ngoại hình của nhân vật? b, Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hoạt động, tính cách của nhân vật? c, Để miêu tả các đặc điểm trên, tác giả đã quan sát bằng những cách nào?

Thấy Dũng cả tuần không mua xôi, Ly nghĩ gì?

Học sinh nghe lời nhận xét của giáo viên và tự sửa bài

Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về sự bình đẳng giữa nam và nữ hoặc về một bạn thiếu nhi được nhiều người quý mến.

Em hiểu thầy giáo muốn nhắn nhủ điều gì với các học sinh nam khi yêu cầu Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ Ê-lê-na?

Tìm dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong đoạn truyện dưới đây:

Chọn 1 trong 2 đề sau: a, Viết đoạn văn nêu những phẩm chất cần có của một thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để mọi người thêm yêu quý em. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết.

Chiến dịch "Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái" được phát động nhằm mục đích gì? Tìm các ý đúng: a) Nhằm bảo vệ những tiến bộ đạt được trong giáo dục trẻ em gái. b) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được liên tục. c) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được an toàn. d) Nhằm thu thập những câu chuyện về việc học của trẻ em gái.