Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn văn lớp 11 - Đề số 5
Đề bài
“Anh Mịch nhăn nhó, nói:
- Lạy ông, ông làm phúc tha cho con, mai con phải đi làm trừ nợ cho ông nghị, kẻo ông ấy đánh chết.
Ông lí cau mặt, lắc đầu, giơ roi song to bằng ngón chân cái lên trời, dậm dọa:
- Kệ mày, theo lệnh quan, tao chiếu sổ đinh, thì lần này đến lượt mày rồi.
- Cắn cỏ con lạy ông trăm nghìn mớ lạy, ông mà bắt con đi thì ông nghị ghét con, cả nhà con khổ
- Thì mày hẹn làm ngày khác với ông ý, không được à?
(Trích Tinh thần thể dục – Nguyễn Công Hoan)
Mục đích của hoạt động giao tiếp trên là:
-
A.
Anh Mịch van xin ông lí không bắt mình phải đi xem thể thao
-
B.
Anh Mịch và ông lí bàn bạc về vấn đề thể thao
-
C.
Ông lí khuyên nhủ anh Mịch đi xem thể thao
-
D.
Ông lí ngăn cản anh Mịch đi xem thể thao
Đáp án nào dưới đây không phải là giá trị nghệ thuật của đoạn trích Uy-lit-xơ trở về ?
-
A.
Miêu tả tâm lí nhân vật
-
B.
Nghệ thuật kể chuyện và chọn chi tiết đặc sắc
-
C.
Lối so sánh có đuôi dài, giàu hình ảnh mang đặc trưng của sử thi
-
D.
Xây dựng nhân vật điển hình
Đối tượng phê phán của truyện trào phúng phần lớn là phê phán những thói hư tật xấu trong nội bộ nhân dân. Đúng hay sai?
Không lấy được nhau mùa hạ, ta sẽ lấy nhau mùa đông,
Không lấy được nhau thời trẻ, ta sẽ lấy nhau khi góa bụa về già.
Câu thơ trên thể hiện tình cảm gì của chàng trai:
-
A.
Lời thề hẹn
-
B.
Tình yêu thủy chung, không thay đổi
-
C.
Sự bất lực khi người yêu về nhà chồng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Từ “dắng dỏi” trong bài Cảnh ngày hè có nghĩa là:
-
A.
Inh ỏi
-
B.
Rắn rỏi
-
C.
Âm ỉ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Nội dung chính: Nỗi thương cảm của Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh.
-
A.
Nguyễn Du đọc phần dư cảo Tiểu Thanh để lại
-
B.
Số phận tài hoa bạc mệnh của nàng Tiểu Thanh
-
C.
Nỗi thương cảm của Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh
-
D.
Thương xót cho Tiểu Thanh, Nguyễn Du thương xót cho phận mình
Sự trục nhãn tiền quá,
Lão tòng đầu thượng lai.
(Cáo tật thị chúng – Mãn Giác)
Tâm trạng nhà thơ qua hai câu thơ trên?
-
A.
Thản nhiên
-
B.
Nuối tiếc
-
C.
Xót xa
-
D.
Đáp án B và C
Đáp án nào dưới đây không phải giá trị nghệ thuật của Cảm xúc mùa thu – Đỗ Phủ?
-
A.
Biện pháp tả cảnh ngụ tình
-
B.
Bố cục chặt chẽ
-
C.
Hình tượng nghệ thuật sinh động, vừa gợi hình sắc trực tiếp, vừa mang ý nghĩa khái quát, triết lí
-
D.
Ngôn ngữ trang trọng, hào sảng, vừa lắng đọng, gợi cảm
Xác định phong cách ngôn ngữ của bản dưới đây:
Ta đi tới, trên đường ta bước tiếp,
Rắn như thép, vững như đồng
Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp
Cao như núi, dài như sông
Chí ta lớn như biển Đông trước mặt!
(Ta đi tới – Tố Hữu )
-
A.
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
-
B.
Phong cách ngôn ngữ chính luận
-
C.
Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
-
D.
Phong cách ngôn ngữ báo chí
Nguyên nhân nào không được Từ Hải nhắc đến để Thúy Kiều không thể theo mình:
-
A.
Từ Hải không muốn Thúy Kiều chịu khổ cùng mình
-
B.
Từ Hải muốn rước Thúy Kiều đường hoàng nhất, long trọng nhất
-
C.
Từ Hải muốn làm nên cơ đồ lớn, sau đó mới quay lại rước Thúy Kiều
-
D.
Từ Hải sợ Thúy Kiều không chịu được khổ
Lời giải và đáp án
“Anh Mịch nhăn nhó, nói:
- Lạy ông, ông làm phúc tha cho con, mai con phải đi làm trừ nợ cho ông nghị, kẻo ông ấy đánh chết.
Ông lí cau mặt, lắc đầu, giơ roi song to bằng ngón chân cái lên trời, dậm dọa:
- Kệ mày, theo lệnh quan, tao chiếu sổ đinh, thì lần này đến lượt mày rồi.
- Cắn cỏ con lạy ông trăm nghìn mớ lạy, ông mà bắt con đi thì ông nghị ghét con, cả nhà con khổ
- Thì mày hẹn làm ngày khác với ông ý, không được à?
(Trích Tinh thần thể dục – Nguyễn Công Hoan)
Mục đích của hoạt động giao tiếp trên là:
-
A.
Anh Mịch van xin ông lí không bắt mình phải đi xem thể thao
-
B.
Anh Mịch và ông lí bàn bạc về vấn đề thể thao
-
C.
Ông lí khuyên nhủ anh Mịch đi xem thể thao
-
D.
Ông lí ngăn cản anh Mịch đi xem thể thao
Đáp án : A
Xem lại văn bản
Nội dung cuộc hội thoại trên: Anh Mịch van xin ông lí không bắt mình phải đi xem thể thao.
Đáp án nào dưới đây không phải là giá trị nghệ thuật của đoạn trích Uy-lit-xơ trở về ?
-
A.
Miêu tả tâm lí nhân vật
-
B.
Nghệ thuật kể chuyện và chọn chi tiết đặc sắc
-
C.
Lối so sánh có đuôi dài, giàu hình ảnh mang đặc trưng của sử thi
-
D.
Xây dựng nhân vật điển hình
Đáp án : D
Giá trị nghệ thuật của đoạn trích Uy-lit-xơ trở về :
- Miêu tả tâm lí nhân vật
- Nghệ thuật kể chuyện và chọn chi tiết đặc sắc
- Lối so sánh có đuôi dài, giàu hình ảnh mang đặc trưng của sử thi.
Đối tượng phê phán của truyện trào phúng phần lớn là phê phán những thói hư tật xấu trong nội bộ nhân dân. Đúng hay sai?
- Sai
- Đối tượng phê phán của truyện trào phúng phần lớn là các nhân vật thuộc tầng lớp trên trong xã hội nông thôn Việt Nam xưa.
Không lấy được nhau mùa hạ, ta sẽ lấy nhau mùa đông,
Không lấy được nhau thời trẻ, ta sẽ lấy nhau khi góa bụa về già.
Câu thơ trên thể hiện tình cảm gì của chàng trai:
-
A.
Lời thề hẹn
-
B.
Tình yêu thủy chung, không thay đổi
-
C.
Sự bất lực khi người yêu về nhà chồng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
Tình cảm của chàng trai thể hiện qua câu thơ trên:
- Lời thề hẹn thiết tha chờ đợi nhau
- Thể hiện tình yêu không thay đổi, vừa thể hiện thái độ bất lực, đành chấp nhận tập tục, ngầm tố cáo xã hội phong kiến vùi dập tình yêu.
Từ “dắng dỏi” trong bài Cảnh ngày hè có nghĩa là:
-
A.
Inh ỏi
-
B.
Rắn rỏi
-
C.
Âm ỉ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : A
Xem lại văn bản
Dắng dỏi: inh ỏi.
Nội dung chính: Nỗi thương cảm của Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh.
-
A.
Nguyễn Du đọc phần dư cảo Tiểu Thanh để lại
-
B.
Số phận tài hoa bạc mệnh của nàng Tiểu Thanh
-
C.
Nỗi thương cảm của Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh
-
D.
Thương xót cho Tiểu Thanh, Nguyễn Du thương xót cho phận mình
Đáp án : D
Nội dung chính: Thương xót Tiểu Thanh, Tố Như thương xót cho phận mình.
Sự trục nhãn tiền quá,
Lão tòng đầu thượng lai.
(Cáo tật thị chúng – Mãn Giác)
Tâm trạng nhà thơ qua hai câu thơ trên?
-
A.
Thản nhiên
-
B.
Nuối tiếc
-
C.
Xót xa
-
D.
Đáp án B và C
Đáp án : D
Tâm trạng nhà thơ tiếc nuối, xót xa bởi thời gian của vũ trụ thì vô thủy, vô chung còn thời gian của đời người thì ngắn ngủi.
Đáp án nào dưới đây không phải giá trị nghệ thuật của Cảm xúc mùa thu – Đỗ Phủ?
-
A.
Biện pháp tả cảnh ngụ tình
-
B.
Bố cục chặt chẽ
-
C.
Hình tượng nghệ thuật sinh động, vừa gợi hình sắc trực tiếp, vừa mang ý nghĩa khái quát, triết lí
-
D.
Ngôn ngữ trang trọng, hào sảng, vừa lắng đọng, gợi cảm
Đáp án : C
* Giá trị nghệ thuật:
- Bố cục chặt chẽ
- Hình tượng nghệ thuật sinh động, vừa gợi hình sắc trực tiếp, vừa mang ý nghĩa khái quát, triết lí
- Ngôn ngữ trang trọng, hào sảng, vừa lắng đọng, gợi cảm
=> Bài phú là đỉnh cao nghệ thuật của thể phú trong văn học trung đại Việt Nam.
Xác định phong cách ngôn ngữ của bản dưới đây:
Ta đi tới, trên đường ta bước tiếp,
Rắn như thép, vững như đồng
Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp
Cao như núi, dài như sông
Chí ta lớn như biển Đông trước mặt!
(Ta đi tới – Tố Hữu )
-
A.
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
-
B.
Phong cách ngôn ngữ chính luận
-
C.
Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
-
D.
Phong cách ngôn ngữ báo chí
Đáp án : C
Các phong cách ngôn ngữ đã học
Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
Nguyên nhân nào không được Từ Hải nhắc đến để Thúy Kiều không thể theo mình:
-
A.
Từ Hải không muốn Thúy Kiều chịu khổ cùng mình
-
B.
Từ Hải muốn rước Thúy Kiều đường hoàng nhất, long trọng nhất
-
C.
Từ Hải muốn làm nên cơ đồ lớn, sau đó mới quay lại rước Thúy Kiều
-
D.
Từ Hải sợ Thúy Kiều không chịu được khổ
Đáp án : D
Bao giờ mười vạn tinh binh,
Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường.
Làm cho rõ mặt phi thường,
Bấy giờ ta sẽ rước nàng nghi gia.
Bằng này bốn bể không nhà,
Theo càng thêm bận biết là đi đâu?
- Từ Hải muốn làm nên cơ đồ lớn, sau đó mới quay lại rước Thúy Kiều.
=> Từ Hải muốn rước Thúy Kiều đường hoàng nhất, long trọng nhất
- Từ Hải không muốn Thúy Kiều chịu khổ cùng mình