Tiếng Anh 12 Unit 8 8. 7 Writing — Không quảng cáo

Bài 1

1. Look at the results of an international student survey about reasons for going to university. Then answer the questions and discuss with a partner.

(Xem kết quả khảo sát sinh viên quốc tế về lý do đi học đại học. Sau đó trả lời các câu hỏi và thảo luận với một đối tác.)

I want to go to university because: (Tôi muốn vào đại học vì:) I want to continue my education and development 58.4% (Tôi muốn tiếp tục học tập và phát triển) I am really keen on the subject I want to study 57.9% (Tôi thực sự yêu thích môn học tôi muốn học) This is necessary for my future career 53.7% (Điều này là cần thiết cho sự nghiệp tương lai của tôi) I need stimulation and intellectual challenge 52.7% (Tôi cần sự kích thích và thử thách trí tuệ) I want to learn some necessary life skills 50.1% (Tôi muốn học một số kỹ năng sống cần thiết) This will help me find a job (or a better job) 36.1% (Điều này sẽ giúp tôi tìm được việc làm (hoặc một công việc tốt hơn) I want to experience student life and just have fun 22.8% (Tôi muốn trải nghiệm cuộc sống sinh viên và vui chơi) My family expects me to continue my education 16.3% (Gia đình mong tôi tiếp tục đi học)

1. Which three reasons. (Ba lý do nào?)

2. What other reasons to go to university can you think of?

(Bạn có thể nghĩ ra những lý do nào khác để đi học đại học?)

3. Should students choose a degree based on what they are interested in or what is most likely to lead to getting a job? Explain your answer.

(Sinh viên có nên chọn bằng cấp dựa trên điều họ quan tâm hoặc điều gì có khả năng giúp họ có được việc làm cao nhất? Giải thich câu trả lơi của bạn.)

Lời giải chi tiết:

1. The top three reasons students go to university, according to the survey, are:

+ To continue their education and development (58.4%)

+ Because they are really keen on the subject they want to study (57.9%)

+ Because it is necessary for their future career (53.7%)

2. Other reasons students might go to university include:

+ To learn new skills or knowledge

+ To improve their job prospects

+ To meet new people and make friends

+ To experience a different culture

+ To gain independence and self-reliance

+ To pursue a personal interest

+ To gain a sense of accomplishment

+ To increase their earning potential

+ To contribute to society

3. There is no easy answer to this question. It depends on the individual student's circumstances, interests, and goals.

Some students may be very clear about what they want to do with their lives and may choose a degree that will give them the skills and knowledge they need to achieve their goals. Other students may be less certain about their future plans and may choose a degree that they are interested in and that will give them a broad range of skills and knowledge that can be applied to a variety of careers.

There are pros and cons to both approaches. Choosing a degree based on interest can lead to a more flfilling and satisfying career. However, it is important to be realistic about the job market and to choose a degree that will provide you with marketable skills. Choosing a degree based on job prospects can increase your chances of getting a job after graduation. However, it is important to choose a degree that you are interested in and that will motivate you to study hard and succeed.

Tạm dịch:

1. Theo cuộc khảo sát, ba lý do hàng đầu khiến sinh viên đi học đại học là:

+ Tiếp tục học tập và phát triển (58,4%)

+ Vì họ thực sự yêu thích môn học muốn học (57,9%)

+ Vì nó cần thiết cho sự nghiệp sau này (53.7%)

2. Những lý do khác khiến sinh viên có thể vào đại học bao gồm:

+ Học các kỹ năng hoặc kiến thức mới

+ Để cải thiện triển vọng việc làm của họ

+ Gặp gỡ và kết bạn mới

+ Trải nghiệm một nền văn hóa khác

Để giành được độc lập, tự chủ

+ Theo đuổi sở thích cá nhân

+ Có được cảm giác thành tựu

+ Tăng khả năng kiếm tiền

+ Đóng góp cho xã hội

3. Không có câu trả lời dễ dàng cho câu hỏi này. Nó phụ thuộc vào hoàn cảnh, sở thích và mục tiêu của từng học sinh.

Một số sinh viên có thể rất rõ ràng về điều họ muốn làm trong cuộc đời mình và có thể chọn một bằng cấp sẽ cung cấp cho họ những kỹ năng và kiến thức họ cần để đạt được mục tiêu của mình. Những sinh viên khác có thể ít chắc chắn hơn về kế hoạch tương lai của họ và có thể chọn bằng cấp mà họ quan tâm và điều đó sẽ cho họ nhiều kỹ năng và kiến thức có thể áp dụng cho nhiều nghề nghiệp khác nhau.

Có những ưu và nhược điểm đối với cả hai cách tiếp cận. Chọn một bằng cấp dựa trên sở thích có thể dẫn đến một sự nghiệp suôn sẻ và thỏa mãn hơn. Tuy nhiên, điều quan trọng là phải thực tế về thị trường việc làm và chọn một bằng cấp sẽ cung cấp cho bạn những kỹ năng có thể tiếp cận được thị trường. Chọn bằng cấp dựa trên triển vọng việc làm có thể tăng cơ hội kiếm được việc làm sau khi tốt nghiệp. Tuy nhiên, điều quan trọng là chọn bằng cấp mà bạn quan tâm và điều đó sẽ thúc đẩy bạn học tập chăm chỉ và thành công.

Bài 2

2. Read the task and the essay below. Do you agree with the author's opinion?

(Đọc bài tập và bài luận dưới đây. Bạn có đồng ý với ý kiến của tác giả không?)

Some university degrees are more likely to lead to employment after graduation than others. In your opinion, should young people choose a university subject based on what will help them get a good job rather than what interests them? Write an opinion essay on this topic analysing the importance of motivation to study and career success.

Many school-leavers choose a degree based on what is likely to lead to a good job rather than what truly interests them. Personally, I worry this could lead to a negative experience at university and that it may be better to opt for a subject you find stimulating. To explain the reasons for my view, I will examine the issue in terms of motivation and career success.

When it comes to motivation, there is no doubt that four years is a long time to dedicate to a single subject. The high level of commitment required means that enthusiasm for your chosen subject is important. The outcome of struggling through a course you don't enjoy could be low final grades and a negative student experience.

It is also important to consider this issue with regard to success. It is often the case that those who rise to the very top of their field get there because they are passionate about what they do. Of course, passion does not g not guarantee career success, but it is undeniably an important factor.

It is true that some subjects appear to offer limited career prospects, however, I am of the opinion that studying for any degree teaches valuable transferable skills. These include the ability to interpret information or communicate complex ideas, for exa or example, and are undoubtedly appreciated by employers.

All in all, I think it is better to choose a university subject that interests you. I would prefer to learn. useful skills and work towards high grades in a subject I have enjoyed studying rather than risking slow grades in a subject that I do not find motivating.

Phương pháp giải:

Tạm dịch:

Một số bằng đại học có nhiều khả năng dẫn đến việc làm sau khi tốt nghiệp hơn những bằng khác. Theo bạn, các bạn trẻ có nên chọn ngành học đại học dựa trên những gì sẽ giúp họ có được công việc tốt hơn là những gì họ quan tâm? Viết một bài luận về chủ đề này phân tích tầm quan trọng của động lực học tập và thành công trong sự nghiệp.

Nhiều sinh viên mới ra trường chọn bằng cấp dựa trên những gì có khả năng dẫn đến một công việc tốt hơn là những gì họ thực sự quan tâm. Cá nhân tôi lo lắng điều này có thể dẫn đến trải nghiệm tiêu cực ở trường đại học và có thể tốt hơn nếu bạn chọn môn học mà bạn thấy hứng thú. Để giải thích lý do cho quan điểm của tôi, tôi sẽ xem xét vấn đề dưới góc độ động lực và sự thành công trong sự nghiệp.

Khi nói đến động lực, không còn nghi ngờ gì nữa, bốn năm là một khoảng thời gian dài để cống hiến cho một môn học duy nhất. Yêu cầu mức độ cam kết cao có nghĩa là sự nhiệt tình đối với môn học bạn đã chọn là rất quan trọng. Kết quả của việc vật lộn với một khóa học mà bạn không thích có thể là điểm cuối kỳ thấp và trải nghiệm tiêu cực của sinh viên.

Điều quan trọng là phải xem xét vấn đề này liên quan đến sự thành công. Thông thường, những người vươn lên vị trí cao nhất trong lĩnh vực của họ đạt được điều đó vì họ đam mê những gì họ làm. Tất nhiên, đam mê không đảm bảo cho sự thành công trong sự nghiệp nhưng không thể phủ nhận nó là yếu tố quan trọng.

Đúng là một số môn học dường như mang lại triển vọng nghề nghiệp hạn chế, tuy nhiên, tôi cho rằng việc học ở bất kỳ bằng cấp nào cũng dạy những kỹ năng có giá trị có thể chuyển giao. Chúng bao gồm khả năng diễn giải thông tin hoặc truyền đạt những ý tưởng phức tạp, chẳng hạn, và chắc chắn được nhà tuyển dụng đánh giá cao.

Nhìn chung, tôi nghĩ tốt hơn hết bạn nên chọn một môn học đại học mà bạn yêu thích. Tôi thích học hơn. những kỹ năng hữu ích và cố gắng đạt được điểm cao trong môn học mà tôi thích học hơn là mạo hiểm bị điểm kém ở môn học mà tôi không thấy có động lực.

Lời giải chi tiết:

The author advocates for choosing a university subject based on personal interest rather than job prospects, arguing that it leads to a more fulfilling university experience and potentially greater career success. While I agree with the importance of pursuing a subject that aligns with one's passions, I believe that the author oversimplifies the complex factors that influence university subject selection and career outcomes.

The author correctly emphasizes the transferable skills that students acquire during their university studies. These skills, such as critical thinking, communication, and problem-solving, are essential for success in any career. However, it is important to note that these skills can be developed through various university subjects and extracurricular activities. Choosing a subject solely based on its perceived transferability may limit students' exposure to specialized knowledge and skills that could enhance their future employability.

(Tác giả ủng hộ việc chọn môn học đại học dựa trên sở thích cá nhân hơn là triển vọng việc làm, cho rằng nó mang lại trải nghiệm đại học trọn vẹn hơn và có khả năng thành công lớn hơn trong sự nghiệp. Mặc dù tôi đồng ý với tầm quan trọng của việc theo đuổi một môn học phù hợp với đam mê của một người, nhưng tôi tin rằng tác giả đã đơn giản hóa quá mức các yếu tố phức tạp ảnh hưởng đến việc lựa chọn môn học ở trường đại học và kết quả nghề nghiệp.

Tác giả nhấn mạnh một cách chính xác những kỹ năng có thể chuyển đổi mà sinh viên có được trong quá trình học đại học. Những kỹ năng này, chẳng hạn như tư duy phê phán, giao tiếp và giải quyết vấn đề, rất cần thiết để thành công trong bất kỳ nghề nghiệp nào. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là những kỹ năng này có thể được phát triển thông qua các môn học và hoạt động ngoại khóa khác nhau ở trường đại học. Việc chọn một môn học chỉ dựa trên khả năng chuyển giao được nhận thức của nó có thể hạn chế khả năng tiếp cận của sinh viên với kiến thức và kỹ năng chuyên ngành có thể nâng cao khả năng tuyển dụng trong tương lai của họ.)

Bài 3

3. Read the WRITING FOCUS. In the model essay, find:

(Đọc TẬP TRUNG VIẾT. Trong bài văn mẫu, hãy tìm:)

1. a sentence which states the writer's main opinion.

(một câu nêu quan điểm chính của người viết.)

2. a sentence that says which two aspects will be discussed.

(một câu cho biết hai khía cạnh nào sẽ được thảo luận.)

3. a sentence which acknowledges an opposing opinion and states why the writer disagrees with it.

(một câu thừa nhận một quan điểm đối lập và nêu rõ lý do tại sao người viết không đồng ý với nó)

4. a sentence which expands the discussion by giving examples.

(một câu mở rộng cuộc thảo luận bằng cách đưa ra ví dụ.)

5. a sentence which restates the writer's main opinion.

(câu nêu lại quan điểm chính của người viết.)

6. a final comment.

(một nhận xét cuối cùng.)

Lời giải chi tiết:

1. The sentence which states the writer's main opinion is: "Personally, I worry this could lead to a negative experience at university and that it may be better to opt for a subject you find stimulating."

(Câu nêu quan điểm chính của người viết là: "Cá nhân tôi lo lắng điều này có thể dẫn đến trải nghiệm tiêu cực ở trường đại học và có lẽ tốt hơn nên chọn môn học mà bạn thấy hứng thú.")

2. The sentence that says which two aspects will be discussed is: "To explain the reasons for my view, I will examine the issue in terms of motivation and career success."

(Câu nói về hai khía cạnh nào sẽ được thảo luận là: "Để giải thích lý do cho quan điểm của tôi, tôi sẽ xem xét vấn đề dưới góc độ động lực và sự thành công trong sự nghiệp.")

3. The sentence which acknowledges an opposing opinion and states why the writer disagrees with it is: "It is true that some subjects appear to offer limited career prospects, however, I am of the opinion that studying for any degree teaches valuable transferable skills."

(Câu thừa nhận một quan điểm đối lập và nêu rõ lý do tại sao người viết không đồng ý với quan điểm đó là: “Đúng là một số môn học dường như mang lại triển vọng nghề nghiệp hạn chế, tuy nhiên, tôi cho rằng việc học ở bất kỳ bằng cấp nào cũng dạy những kỹ năng có giá trị có thể chuyển giao. ")

4. The sentence which expands the discussion by giving examples is: "These include the ability to interpret information or communicate complex ideas, for exa or example, and are undoubtedly appreciated by employers."

(Câu mở rộng cuộc thảo luận bằng cách đưa ra ví dụ là: "Chúng bao gồm khả năng diễn giải thông tin hoặc truyền đạt những ý tưởng phức tạp, chẳng hạn, và chắc chắn được nhà tuyển dụng đánh giá cao.")

5. The sentence which restates the writer's main opinion is: "All in all, I think it is better to choose a university subject that interests you."

(Câu khẳng định lại quan điểm chính của người viết là: "Nói chung, tôi nghĩ tốt hơn hết bạn nên chọn môn học đại học mà bạn quan tâm.")

6. The final comment is: "I would prefer to learn. useful skills and work towards high grades in a subject I have enjoyed studying rather than risking slow grades in a subject that I do not find motivating."

(Nhận xét cuối cùng là: "Tôi muốn học... những kỹ năng hữu ích và nỗ lực đạt điểm cao trong môn học mà tôi thích học hơn là mạo hiểm bị điểm kém trong môn học mà tôi không thấy có động lực.")

Bài 4

4. Complete the WRITING FOCUS with the words and phrases in purple in the essay.

(Hoàn thành WRITING FOCUS với các từ và cụm từ màu tím trong bài luận.)

WRITING FOCUS An opinion essay Introduction • Introduce the topic and state your main opinion. • Say which two (or more) points of view or aspects will be discussed. To explain the (1) reasons for my view, I will examine the issue in (2)  _______ of… It is my intention to explore this issue from the viewpoint of … This essay will look at this question from the perspective of... Paragraphs 2 and 3 • Discuss different aspects of the issue and support the main opinion you stated in the introduction. When it (3) ________ to … It is also important to consider this issue with (4) _________ to … Another important angle on/aspect of this issue is... • Expand the discussion by giving examples. Paragraph 4 • Acknowledge an opposing opinion and say why you disagree with it. It is (5) __________ that..., however, I am of the (4) ________ that… While some people say..., I … Some people do not agree and feel that ... Conclusion • Use a linking phrase to introduce a conclusion. In conclusion, / To sum up,/All things considered,/ (7) _________ • Restate your main opinion. • Include a final comment.

Lời giải chi tiết:

WRITING FOCUS An opinion essay Introduction • Introduce the topic and state your main opinion. • Say which two (or more) points of view or aspects will be discussed. To explain the (1) reasons for my view, I will examine the issue in (2) term of… It is my intention to explore this issue from the viewpoint of … This essay will look at this question from the perspective of... Paragraphs 2 and 3 • Discuss different aspects of the issue and support the main opinion you stated in the introduction. When it (3) comes to … It is also important to consider this issue with (4) regard to … Another important angle on/aspect of this issue is... • Expand the discussion by giving examples. Paragraph 4 • Acknowledge an opposing opinion and say why you disagree with it. It is (5) true that..., however, I am of the (4) opinion that… While some people say..., I … Some people do not agree and feel that ... Conclusion • Use a linking phrase to introduce a conclusion. In conclusion, / To sum up,/All things considered,/ (7) All in all • Restate your main opinion. • Include a final comment.

TẬP TRUNG VIẾT Một bài luận ý kiến Giới thiệu • Giới thiệu chủ đề và nêu quan điểm chính của bạn. • Nói rõ hai (hoặc nhiều) quan điểm hoặc khía cạnh nào sẽ được thảo luận. Để giải thích (1) lý do cho quan điểm của tôi, tôi sẽ xem xét vấn đề theo (2) khía cạnh… Mục đích của tôi là tìm hiểu vấn đề này từ quan điểm của… Bài luận này sẽ xem xét câu hỏi này từ góc độ của... Đoạn 2 và 3 • Thảo luận các khía cạnh khác nhau của vấn đề và ủng hộ quan điểm chính mà bạn đã nêu trong phần giới thiệu. Khi nó (3) đến… Điều quan trọng nữa là phải xem xét vấn đề này với (4) liên quan đến… Một góc độ/khía cạnh quan trọng khác của vấn đề này là... • Mở rộng cuộc thảo luận bằng cách đưa ra ví dụ. Đoạn 4 • Thừa nhận một ý kiến trái ngược và nêu lý do tại sao bạn không đồng ý với ý kiến đó. Đúng là (5) rằng..., tuy nhiên, tôi có quan điểm (4) rằng... Trong khi một số người nói..., tôi... Một số người không đồng ý và cho rằng... Phần kết luận • Sử dụng cụm từ liên kết để đưa ra kết luận. Tóm lại, / Tóm lại,/Tất cả đã được cân nhắc,/ (7) Nói chung • Trình bày lại ý kiến chính của bạn. • Kèm theo nhận xét cuối cùng.

Bài 5

5. Read the LANGUAGE FOCUS. Which structures are used in the essay?

(Đọc TẬP TRUNG NGÔN NGỮ. Những cấu trúc nào được sử dụng trong bài văn?)

LANGUAGE FOCUS Expressing certainty and describing consequences Use the following structures to express certainty and describe consequences in a formal way. • Expressing certainty Undeniably/Undoubtedly, … It's undeniable that/There is no doubt that … Without (a) doubt, … • Describing consequences The result/consequence/outcome of (such a decision/choice) could be that... As a result/consequence,... This could lead to / result in …

NGÔN NGỮ TRỌNG TÂM Thể hiện sự chắc chắn và mô tả hậu quả Sử dụng các cấu trúc sau đây để diễn đạt sự chắc chắn và mô tả hậu quả một cách trang trọng. • Thể hiện sự chắc chắn Không thể phủ nhận/Chắc chắn rồi, … Không thể phủ nhận rằng/Không còn nghi ngờ gì nữa rằng… Không nghi ngờ gì, … • Diễn tả hậu quả Kết quả/kết quả/kết quả của (một quyết định/lựa chọn như vậy) có thể là... Kết quả/hậu quả là... Điều này có thể dẫn tới/kết quả là…

Lời giải chi tiết:

Structures used in the essay: (Các cấu trúc sử dụng trong bài)

Expressing certainty: (Thể hiện sự chắc chắn)

+ Undoubtedly (Chắc chắn)

+ It's undeniable that (Không thể phủ nhận rằng)

+ Without (a) doubt (Không nghi ngờ gì)

Describing consequences: (Mô tả hậu quả)

+ The result/consequence/outcome of (such a decision/choice) could be that...

(Kết quả/hậu quả/kết quả của (quyết định/lựa chọn đó) có thể là...)

+ As a result/consequence,...

(Kết quả/hậu quả là...)

+ This could lead to / result in …

(Điều này có thể dẫn tới/kết quả là…)

Bài 6

6. Rewrite the statements. Use the words in brackets and the LANGUAGE FOCUS. Which of the statements do you agree with?

(Viết lại các câu phát biểu. Sử dụng các từ trong ngoặc và TRỌNG TÂM NGÔN NGỮ. Cái nào trong số những phát biểu nào bạn đồng ý với?)

1. The average secondary student in my country is short of money. (undoubtedly)

(Học sinh trung học bình thường ở nước tôi đang thiếu tiền. (chắc chắn rồi))

2. Employers in my country value work experience as highly as qualifications. (without)

(Các nhà tuyển dụng ở nước tôi đánh giá cao kinh nghiệm làm việc cũng như bằng cấp. (không có))

3. Young people can learn some very useful skills by working part time. (doubt)

(Những người trẻ có thể học được một số kỹ năng rất hữu ích bằng cách làm việc bán thời gian. (nghi ngờ))

4. Succeeding at school is more important than earning a bit of extra cash. (undeniable)

(Thành công ở trường quan trọng hơn việc kiếm thêm một chút tiền. (không thể phủ nhận))

5. Having a part-time job teaches you to be more responsible. (undeniably)

(Làm một công việc bán thời gian dạy bạn có trách nhiệm hơn. (không thể phủ nhận))

Lời giải chi tiết:

1. Undeniably, the average secondary student in my country is short of money.

(Không thể phủ nhận học sinh trung học phổ thông ở nước tôi đang thiếu tiền.)

2. Without a doubt, employers in my country value work experience just as highly as qualifications.

(Không còn nghi ngờ gì nữa, các nhà tuyển dụng ở nước tôi đánh giá cao kinh nghiệm làm việc cũng như bằng cấp.)

3. Although it's true that young people can learn useful skills by working part time, it's doubtful whether it's a good idea in all cases.

(Mặc dù đúng là những người trẻ tuổi có thể học được những kỹ năng hữu ích bằng cách làm việc bán thời gian, nhưng vẫn còn nghi ngờ liệu đó có phải là một ý tưởng hay trong mọi trường hợp hay không.)

4. There is no doubt that succeeding at school is more important than earning a bit of extra cash.

(Không còn nghi ngờ gì nữa, thành công ở trường quan trọng hơn việc kiếm thêm một chút tiền.)

5. Undeniably, having a part-time job teaches you to be more responsible.

(Không thể phủ nhận, làm việc bán thời gian dạy bạn có trách nhiệm hơn.)

Bài 7

7. Write an essay (180-200 words) on the following topic:

(Viết một bài luận (180-200 từ) về chủ đề sau:)

More and more young people do part-time jobs while at school. Is this a good idea or should young people focus exclusively on their school work?

(Ngày càng có nhiều người trẻ làm việc bán thời gian khi còn đi học. Đây có phải là một ý tưởng hay hay những người trẻ nên tập trung hoàn toàn vào việc học ở trường?)

In your essay, you should: (Trong bài luận của bạn, bạn nên)

• say in the introduction which two aspects will be discussed and state your opinion.

(Trong phần giới thiệu, hãy nêu hai khía cạnh nào sẽ được thảo luận và nêu quan điểm của bạn.)

• support your opinion with examples and acknowledge an opposing opinion.

(ủng hộ quan điểm của bạn bằng các ví dụ và thừa nhận quan điểm đối lập.)

• add a conclusion. (thêm một kết luận.)

Lời giải chi tiết:

Part-Time Work for Students: A Balancing Act

More young students are balancing the demands of school with part-time jobs. While this may provide financial benefits and practical experience, it is crucial to consider both its advantages and drawbacks.

On the one hand, earning money while studying can alleviate financial burdens, promote independence, and teach valuable skills. Students can save for college, reduce debt, or contribute to family expenses. Additionally, part-time work exposes them to different industries and responsibilities, nurturing their work ethic and communication abilities.

On the other hand, excessive part-time work may detract from academic performance. Extended working hours can reduce study time, leading to decreased grades. Moreover, fatigue and stress can impact concentration and cognitive function. Balancing work and school responsibilities effectively requires careful time management and prioritization.

It is evident that the decision of whether or not to pursue part-time work while in school is complex. Students should carefully weigh the potential benefits and risks. Those who opt for part-time jobs should prioritize their academic responsibilities and establish a workable schedule that ensures adequate time for study. Schools and employers should also support students by offering flexible work arrangements or academic accommodations. By striking a harmonious balance, young people can reap the rewards of both education and work experience without sacrificing either.

Tạm dịch:

Công việc bán thời gian cho sinh viên: Một hành động cân bằng

Ngày càng nhiều sinh viên trẻ đang cân bằng giữa nhu cầu học tập với công việc bán thời gian. Mặc dù điều này có thể mang lại lợi ích tài chính và kinh nghiệm thực tế nhưng điều quan trọng là phải xem xét cả ưu điểm và nhược điểm của nó.

Một mặt, kiếm tiền trong khi học có thể giảm bớt gánh nặng tài chính, thúc đẩy tính độc lập và dạy những kỹ năng quý giá. Sinh viên có thể tiết kiệm để học đại học, giảm nợ hoặc đóng góp vào chi phí gia đình. Ngoài ra, công việc bán thời gian giúp họ tiếp cận với các ngành nghề và trách nhiệm khác nhau, nuôi dưỡng đạo đức làm việc và khả năng giao tiếp của họ.

Mặt khác, công việc bán thời gian quá mức có thể làm giảm kết quả học tập. Kéo dài thời gian làm việc có thể làm giảm thời gian học tập, dẫn đến điểm số giảm. Hơn nữa, mệt mỏi và căng thẳng có thể ảnh hưởng đến sự tập trung và chức năng nhận thức. Cân bằng giữa trách nhiệm công việc và học tập một cách hiệu quả đòi hỏi phải quản lý thời gian một cách cẩn thận và sắp xếp thứ tự ưu tiên.

Rõ ràng là việc quyết định có theo đuổi công việc bán thời gian khi còn đi học hay không là rất phức tạp. Học sinh nên cân nhắc cẩn thận những lợi ích và rủi ro tiềm ẩn. Những người lựa chọn công việc bán thời gian nên ưu tiên trách nhiệm học tập của mình và thiết lập một lịch trình khả thi để đảm bảo có đủ thời gian cho việc học. Các trường học và người sử dụng lao động cũng nên hỗ trợ sinh viên bằng cách sắp xếp công việc hoặc chỗ ở học tập linh hoạt. Bằng cách đạt được sự cân bằng hài hòa, những người trẻ tuổi có thể gặt hái được những thành quả từ cả học vấn lẫn kinh nghiệm làm việc mà không phải hy sinh cả hai điều đó.