Đề thi giữa kì 1 Văn 8 - Đề số 4
Đề bài
Truyện của An-đéc-xen hoàn toàn được biên soạn lại từ truyện cổ tích dân gian, đúng hay sai?
“Em bé đánh que diêm thứ tư, em bé "nhìn thấy rõ ràng bà em đang mỉm cười với em". Khi em đánh tiếp những que diêm còn lại trong bao diêm, em thấy bà em to lớn và đẹp lão, bà em cầm lấy tay em, hai bà cháu vụt bay lên chầu Thượng đế"
(Cô bé bán diêm)
Ý nghĩa của mộng tưởng này là gì?
-
A.
Khao khát tình thương của bà trao cho.
-
B.
Muốn được trường sinh bất tử.
-
C.
Muốn thoát khỏi cảnh ngộ đen tối "chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ nào".
-
D.
Được gặp bà sống yên vui trong lòng bà.
Câu nào dưới đây không chứa yếu tố miêu tả?
(1) Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. (2) Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. (3) Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má. (4) Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? (5) Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. (6) Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.
(Trích Những ngày thơ ấu - Ngữ văn 8, tập 1)
-
A.
Câu (2)
-
B.
Câu (3)
-
C.
Câu (4)
-
D.
Câu (5)
-
A.
6, 7, 2, 4, 3, 8
-
B.
6, 7, 2, 4, 3, 9
-
C.
6, 7, 2, 4, 3, 9, 8
-
D.
6, 7, 2, 4, 3, 8, 9
Nội dung sau về An-đéc-xen đúng hay sai?
Những khó khăn mà ông trải qua trong thời niên thiếu đã trở thành nguồn cảm hứng cho những sáng tác sau này của ông.
Đâu là giọng điệu chủ đạo của văn bản Đánh nhau với cối xay gió ?
-
A.
Hào hùng, khỏe khoắn
-
B.
H ài hước, phê phán
-
C.
Lạc quan, yêu đời
-
D.
Trầm lắng, suy tư
Tình thái từ trong câu "Thầy mệt ạ?" biểu thị điều gì?
-
A.
Nghi vấn, kính trọng.
-
B.
Nghi vấn, bình thường.
-
C.
Cảm thán, bình thường
-
D.
Cầu khiến, kính trọng.
Khi sử dụng thán từ gọi đáp, cần chú ý đến những điểm gì?
-
A.
Đối tượng giao tiếp
-
B.
Ngữ điệu
-
C.
Cả A và B đúng
-
D.
Cả A và B sai
Trong những từ in đậm ở các câu sau, từ nào không phải là trợ từ?
-
A.
Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
-
B.
Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp.
-
C.
Trời ơi! Chỉ còn có 5 phút!
-
D.
Lần này em được những 2 điểm 10.
-
A.
5, 2, 4, 3, 1
-
B.
5, 2, 1, 3, 4
-
C.
2, 5, 4, 1, 3
-
D.
5, 2, 4, 1, 3
Thông thường, một từ ngữ có nghĩa rộng:
-
A.
Luôn luôn thay được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
B.
Không thể thay thế được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
C.
Có thể thay được mà cũng có thể không thay được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
D.
Tất cả các ý B, C đều đúng.
Qua câu chuyện Chiếc lá cuối cùng , em hiểu thế nào là một tác phẩm nghệ thuật được coi là kiệt tác?
-
A.
Tác phẩm đó phải có ích cho cuộc sống.
-
B.
Tác phẩm đó phải rất đẹp
-
C.
Tác phẩm đó phải đồ sộ.
-
D.
Tác phẩm đó phải rất độc đáo.
Đọc hai đoạn văn sau và trả lời: (1) Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới. (2) Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.
(Theo Lê Trí Viễn)
Hai đoạn văn trên liệt kê những khâu nào của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học?
-
A.
Khâu tìm hiểu
-
B.
Khâu cảm thụ
-
C.
Khâu hoàn thiện bài viết
-
D.
Câu A và B đúng
Câu nào dưới đây không sử dụng tình thái từ?
-
A.
Nếu vậy, tôi chẳng biết trả lời ra sao.
-
B.
Giúp tôi với, lạy Chúa!
-
C.
Tôi đã chẳng bảo ngài cẩn thận đấy ư?
-
D.
Những tên khổng lồ nào cơ?
Câu văn “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như những cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng” chứa cả yếu tố kể, tả và biểu cảm.
Nhận định nào sau đây nói đúng về chủ đề tác phẩm Tôi đi học ?
-
A.
Tôi đi học tô đậm cảm giác trong sáng, nảy nở trong lòng nhân vật “tôi” ở buổi đến trường đầu tiên.
-
B.
Tôi đi học tô đậm cảm giác lạ lẫm, sợ sệt của nhân vật tôi ở buổi đến trường đầu tiên
-
C.
Tôi đi học tô đậm sự tận tình và âu yếm của những người lớn như người mẹ và ông đốc,… đối với những em bé lần đầu tiên đến trường.
-
D.
Tôi đi học tô đậm niềm vui sướng, hân hoan của nhân vật “tôi” và các bạn vào ngày khai trường đầu tiên.
Trong văn bản Cô bé bán diêm, mộng tưởng nào không hiện lên sau những lần quẹt diêm của cô bé?
-
A.
Ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân bao quanh.
-
B.
Lò sưởi bằng sắt có những hình nổi bằng đồng bóng nhoáng.
-
C.
Bàn ăn thịnh soạn với khăn trải bàn trắng tinh; người bà và cảnh hai bà cháu bay lên trời.
-
D.
Cây thông Nô-en được trang trí lộng lẫy.
Truyện của An-đéc-xen là những tác phẩm giàu giá trị nhân văn, đúng hay sai?
Văn bản Chiếc lá cuối cùng gửi gắm đến người đọc thông điệp gì?
-
A.
Hãy yêu đời và nắm trọn từng khoảnh khắc sống
-
B.
Yêu thương và sẻ chia sẽ làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn
-
C.
Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật phục vụ cho cuộc sống
-
D.
Tất cả các phương án trên
Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?
-
A.
Những người giàu có
-
B.
Những kẻ vô ơn
-
C.
Những người vô cảm
-
D.
Những người bất lịch sự
Đọc đoạn văn sau:
Chừng như lúc nãy thấy bắt cả chó lớn, chó con, cái Tí vẫn tưởng những con vật ấy sẽ đi thế mạng cho mình, cho nên nó đã vững dạ ngồi im. Bây giờ nghe mẹ nó giục nó phải đi, nó lại nhếch nhác, mếu khóc:
- U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi! ... Ngày mai con chơi với ai? Con ngủ với ai?
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Thán từ trong đoạn văn trên dùng để bộc lộ cảm xúc gì của cái Tí?
-
A.
Biểu lộ sự than thở vì bất lực.
-
B.
Biểu lộ sự ngạc nhiên.
-
C.
Biểu lộ sự nghi ngờ.
-
D.
Biểu lộ sự chua chát.
An-đéc-xen sống ở thế kỷ nào?
-
A.
XVII
-
B.
XVIII
-
C.
XIX
-
D.
XX
Nhân vật chính trong văn bản "Tôi đi học” là ai?
-
A.
Người mẹ
-
B.
Người thầy giáo
-
C.
Ông đốc
-
D.
Nhân vật “tôi”
Tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê là một trong những tác phẩm vĩ đại nhất của thời Phục Hưng, đúng hay sai?
Các từ: học sinh, sinh viên, hiệu trưởng, giáo vụ, bàn, ghế, sách, vở, bút, thước, mực, phấn, bảng, lớp học, cờ, trống, bác bảo vệ đều được bao hàm trong phạm vi nghĩa của từ NHÀ TRƯỜNG. Đúng hay sai?
O Hen – ri là một nhà văn Mỹ chuyên viết truyện ngắn. Nhiều truyện của ông đã để lại cho bạn đọc những ấn tượng sâu sắc như:
-
A.
Tên cảnh sát trên căn gác xép
-
B.
Căn gác xép
-
C.
Quà tặng của các đạo sĩ
-
D.
Câu B và C đúng.
Xéc-van-tét xuất thân trong một gia đình đại quý tộc, đúng hay sai?
Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện Tôi đi học nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?
-
A.
Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp.
-
B.
Sự học là vất vả và gian nan.
-
C.
Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này.
-
D.
Tất cả các đáp án trên đều sai.
Đọc hai đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 6 - 8: Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng. Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
Giữa hai đoạn văn trên có quan hệ ý nghĩa như thế nào?
-
A.
Mối quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên là đoạn có ý nghĩa cụ thể và đoạn có ý nghĩa tổng kết khái quát.
-
B.
Đoạn văn phía dưới với đoạn văn phía trên có mối liên kết về mặt ý nghĩa thời gian.
-
C.
Cả A và B đúng
-
D.
Cả A và B sai
Nhận định nào nói đúng nội dung của truyện Cô bé bán diêm ?
-
A.
Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người.
-
B.
Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ.
-
C.
Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Lời giải và đáp án
Truyện của An-đéc-xen hoàn toàn được biên soạn lại từ truyện cổ tích dân gian, đúng hay sai?
- Đáp án trên là sai.
- Nhiều truyện ông biên soạn lại từ truyện cổ tích, nhưng cũng có những truyện do ông hoàn toàn sáng tạo ra.
“Em bé đánh que diêm thứ tư, em bé "nhìn thấy rõ ràng bà em đang mỉm cười với em". Khi em đánh tiếp những que diêm còn lại trong bao diêm, em thấy bà em to lớn và đẹp lão, bà em cầm lấy tay em, hai bà cháu vụt bay lên chầu Thượng đế"
(Cô bé bán diêm)
Ý nghĩa của mộng tưởng này là gì?
-
A.
Khao khát tình thương của bà trao cho.
-
B.
Muốn được trường sinh bất tử.
-
C.
Muốn thoát khỏi cảnh ngộ đen tối "chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ nào".
-
D.
Được gặp bà sống yên vui trong lòng bà.
Đáp án : C
Đọc kĩ mộng tưởng trên và chọn đáp án phù hợp nhất.
Mộng tưởng trên thể hiện khao khát muốn thoát khỏi cảnh ngộ đen tối "chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ nào".
Câu nào dưới đây không chứa yếu tố miêu tả?
(1) Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. (2) Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. (3) Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má. (4) Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? (5) Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. (6) Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.
(Trích Những ngày thơ ấu - Ngữ văn 8, tập 1)
-
A.
Câu (2)
-
B.
Câu (3)
-
C.
Câu (4)
-
D.
Câu (5)
Đáp án : D
Đọc kĩ để chọn đáp án phù hợp nhất
Câu 5 không chứa yếu tố miêu tả
-
A.
6, 7, 2, 4, 3, 8
-
B.
6, 7, 2, 4, 3, 9
-
C.
6, 7, 2, 4, 3, 9, 8
-
D.
6, 7, 2, 4, 3, 8, 9
Đáp án : B
Đọc kĩ và sắp xếp các ý cho thích hợp
6, 7, 2, 4, 3, 9 là các ý thuộc thân bài
Nội dung sau về An-đéc-xen đúng hay sai?
Những khó khăn mà ông trải qua trong thời niên thiếu đã trở thành nguồn cảm hứng cho những sáng tác sau này của ông.
Nội dung trên hoàn toàn đúng.
Đâu là giọng điệu chủ đạo của văn bản Đánh nhau với cối xay gió ?
-
A.
Hào hùng, khỏe khoắn
-
B.
H ài hước, phê phán
-
C.
Lạc quan, yêu đời
-
D.
Trầm lắng, suy tư
Đáp án : B
Văn bản c ó giọng điệu hài hước, phê phán.
Tình thái từ trong câu "Thầy mệt ạ?" biểu thị điều gì?
-
A.
Nghi vấn, kính trọng.
-
B.
Nghi vấn, bình thường.
-
C.
Cảm thán, bình thường
-
D.
Cầu khiến, kính trọng.
Đáp án : A
Đọc kĩ mục đích nói của câu trên
Câu trên là một câu hỏi với thái độ kính trọng.
Khi sử dụng thán từ gọi đáp, cần chú ý đến những điểm gì?
-
A.
Đối tượng giao tiếp
-
B.
Ngữ điệu
-
C.
Cả A và B đúng
-
D.
Cả A và B sai
Đáp án : C
Khi sử dụng thán từ gọi đáp, cần chú ý đối tượng giao tiếp và ngữ điệu để dùng cho chuẩn mực.
Trong những từ in đậm ở các câu sau, từ nào không phải là trợ từ?
-
A.
Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
-
B.
Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp.
-
C.
Trời ơi! Chỉ còn có 5 phút!
-
D.
Lần này em được những 2 điểm 10.
Đáp án : C
Xem lại các từ in đậm
Trời ơi! Chỉ còn có 5 phút! Là câu chứa thán từ gọi đáp.
-
A.
5, 2, 4, 3, 1
-
B.
5, 2, 1, 3, 4
-
C.
2, 5, 4, 1, 3
-
D.
5, 2, 4, 1, 3
Đáp án : D
Đọc kĩ và nhớ các tình tiết truyện để sắp xếp hợp lý
5, 2, 4, 1, 3 là trình tự hợp lý của truyện.
Thông thường, một từ ngữ có nghĩa rộng:
-
A.
Luôn luôn thay được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
B.
Không thể thay thế được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
C.
Có thể thay được mà cũng có thể không thay được cho một từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nó.
-
D.
Tất cả các ý B, C đều đúng.
Đáp án : C
Tùy vào từng trường hợp mà có thể thay thế được hoặc không.
Qua câu chuyện Chiếc lá cuối cùng , em hiểu thế nào là một tác phẩm nghệ thuật được coi là kiệt tác?
-
A.
Tác phẩm đó phải có ích cho cuộc sống.
-
B.
Tác phẩm đó phải rất đẹp
-
C.
Tác phẩm đó phải đồ sộ.
-
D.
Tác phẩm đó phải rất độc đáo.
Đáp án : A
Chú ý thông điệp của văn bản
Qua câu chuyện Chiếc lá cuối cùng , tác giả khẳng định một tác phẩm nghệ thuật được coi là kiệt tác khi tác phẩm đó có ích cho đời.
Đọc hai đoạn văn sau và trả lời: (1) Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới. (2) Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.
(Theo Lê Trí Viễn)
Hai đoạn văn trên liệt kê những khâu nào của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học?
-
A.
Khâu tìm hiểu
-
B.
Khâu cảm thụ
-
C.
Khâu hoàn thiện bài viết
-
D.
Câu A và B đúng
Đáp án : D
đọc kĩ nội dung 2 đoạn văn trên.
Đoạn trên liệt kê khâu tìm hiểu, đoạn dưới liệt kê khâu cảm thụ văn học.
Câu nào dưới đây không sử dụng tình thái từ?
-
A.
Nếu vậy, tôi chẳng biết trả lời ra sao.
-
B.
Giúp tôi với, lạy Chúa!
-
C.
Tôi đã chẳng bảo ngài cẩn thận đấy ư?
-
D.
Những tên khổng lồ nào cơ?
Đáp án : A
Đọc kĩ và chọn câu không có tình thái từ.
Câu “ Nếu vậy, tôi chẳng biết trả lời ra sao.” Là một câu trần thuật không có tình thái từ.
Câu văn “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như những cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng” chứa cả yếu tố kể, tả và biểu cảm.
Đọc kĩ và nhớ kiến thức miêu tả, kể và biểu cảm.
Câu văn trên chứa cả yếu tố kể, tả và biểu cảm.
Nhận định nào sau đây nói đúng về chủ đề tác phẩm Tôi đi học ?
-
A.
Tôi đi học tô đậm cảm giác trong sáng, nảy nở trong lòng nhân vật “tôi” ở buổi đến trường đầu tiên.
-
B.
Tôi đi học tô đậm cảm giác lạ lẫm, sợ sệt của nhân vật tôi ở buổi đến trường đầu tiên
-
C.
Tôi đi học tô đậm sự tận tình và âu yếm của những người lớn như người mẹ và ông đốc,… đối với những em bé lần đầu tiên đến trường.
-
D.
Tôi đi học tô đậm niềm vui sướng, hân hoan của nhân vật “tôi” và các bạn vào ngày khai trường đầu tiên.
Đáp án : A
Xem lại nội dung chính và chọn đáp án đúng
Tôi đi học tô đậm cảm giác trong sáng, nảy nở trong lòng nhân vật “tôi” ở buổi đến trường đầu tiên.
Trong văn bản Cô bé bán diêm, mộng tưởng nào không hiện lên sau những lần quẹt diêm của cô bé?
-
A.
Ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân bao quanh.
-
B.
Lò sưởi bằng sắt có những hình nổi bằng đồng bóng nhoáng.
-
C.
Bàn ăn thịnh soạn với khăn trải bàn trắng tinh; người bà và cảnh hai bà cháu bay lên trời.
-
D.
Cây thông Nô-en được trang trí lộng lẫy.
Đáp án : A
Ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân bao quanh không phải là mộng tưởng của em.
Truyện của An-đéc-xen là những tác phẩm giàu giá trị nhân văn, đúng hay sai?
- Truyện của ông nhẹ nhàng, toát lên lòng yêu thương con người, đượm màu sắc hư ảo và thơ mộng, thể hiện niềm tin vào sự thắng lợi cuối cùng của cái tốt đẹp trên thế gian.
Văn bản Chiếc lá cuối cùng gửi gắm đến người đọc thông điệp gì?
-
A.
Hãy yêu đời và nắm trọn từng khoảnh khắc sống
-
B.
Yêu thương và sẻ chia sẽ làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn
-
C.
Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật phục vụ cho cuộc sống
-
D.
Tất cả các phương án trên
Đáp án : D
Nhớ lại tác phẩm và rút ra thông điệp sâu sắc.
Tất cả các thông điệp trên đều phù hợp với văn bản.
Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?
-
A.
Những người giàu có
-
B.
Những kẻ vô ơn
-
C.
Những người vô cảm
-
D.
Những người bất lịch sự
Đáp án : C
Nhớ lại nội dung từ đó rút ra đối tượng phê phán của văn bản.
Những người vô cảm trước sự đau khổ của người khác là đối tượng đáng lên án.
Đọc đoạn văn sau:
Chừng như lúc nãy thấy bắt cả chó lớn, chó con, cái Tí vẫn tưởng những con vật ấy sẽ đi thế mạng cho mình, cho nên nó đã vững dạ ngồi im. Bây giờ nghe mẹ nó giục nó phải đi, nó lại nhếch nhác, mếu khóc:
- U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi! ... Ngày mai con chơi với ai? Con ngủ với ai?
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Thán từ trong đoạn văn trên dùng để bộc lộ cảm xúc gì của cái Tí?
-
A.
Biểu lộ sự than thở vì bất lực.
-
B.
Biểu lộ sự ngạc nhiên.
-
C.
Biểu lộ sự nghi ngờ.
-
D.
Biểu lộ sự chua chát.
Đáp án : A
Đọc kĩ đoạn văn và chú ý cảm xúc của nhân vật
Thán từ trong đoạn văn trên dùng để bộc lộ sự than thở của nhân vật.
An-đéc-xen sống ở thế kỷ nào?
-
A.
XVII
-
B.
XVIII
-
C.
XIX
-
D.
XX
Đáp án : C
An-đéc-xen (1805 – 1875). => sống ở thế kỷ XIX
Nhân vật chính trong văn bản "Tôi đi học” là ai?
-
A.
Người mẹ
-
B.
Người thầy giáo
-
C.
Ông đốc
-
D.
Nhân vật “tôi”
Đáp án : D
Đọc nội dung và xét xem tác phẩm xoay quanh nhân vật nào
Tác phẩm xoay quanh nhân vật “tôi”
Tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê là một trong những tác phẩm vĩ đại nhất của thời Phục Hưng, đúng hay sai?
Nhận định trên hoàn toàn đúng.
Các từ: học sinh, sinh viên, hiệu trưởng, giáo vụ, bàn, ghế, sách, vở, bút, thước, mực, phấn, bảng, lớp học, cờ, trống, bác bảo vệ đều được bao hàm trong phạm vi nghĩa của từ NHÀ TRƯỜNG. Đúng hay sai?
xét xem có từ nào nằm ngoài “nhà trường” hay không.
Các từ trên đều được bao hàm trong phạm vi nghĩa của từ NHÀ TRƯỜNG.
O Hen – ri là một nhà văn Mỹ chuyên viết truyện ngắn. Nhiều truyện của ông đã để lại cho bạn đọc những ấn tượng sâu sắc như:
-
A.
Tên cảnh sát trên căn gác xép
-
B.
Căn gác xép
-
C.
Quà tặng của các đạo sĩ
-
D.
Câu B và C đúng.
Đáp án : D
Các truyện ngắn của ông được độc giả và giới phê bình yêu thích nhất là “Chiếc lá cuối cùng”, “Món quà giáng sinh”, “Căn gác xép”, “Tên cảnh sát và gã lang thang” và nhiều truyện khác.
Xéc-van-tét xuất thân trong một gia đình đại quý tộc, đúng hay sai?
Ông xuất thân trong một gia đình quý tộc nhỏ, đã sa sút.
Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện Tôi đi học nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?
-
A.
Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp.
-
B.
Sự học là vất vả và gian nan.
-
C.
Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này.
-
D.
Tất cả các đáp án trên đều sai.
Đáp án : A
Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện đều mang tình yêu thương cho trẻ
Đọc hai đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 6 - 8: Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng. Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
Giữa hai đoạn văn trên có quan hệ ý nghĩa như thế nào?
-
A.
Mối quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên là đoạn có ý nghĩa cụ thể và đoạn có ý nghĩa tổng kết khái quát.
-
B.
Đoạn văn phía dưới với đoạn văn phía trên có mối liên kết về mặt ý nghĩa thời gian.
-
C.
Cả A và B đúng
-
D.
Cả A và B sai
Đáp án : B
đọc kĩ 2 đoạn văn xem nội dung chính mỗi đoạn là gì.
Đoạn văn phía dưới với đoạn văn phía trên có mối liên kết về mặt ý nghĩa thời gian. Đoạn trên nói về “trước đó”, đoạn dưới nói về hiện tại.
Nhận định nào nói đúng nội dung của truyện Cô bé bán diêm ?
-
A.
Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người.
-
B.
Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ.
-
C.
Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Đáp án : D
Nhớ lại nội dung và chọn đáp án đúng nhất.
Tất cả các đáp án trên đều đúng khi nhận xét về truyện.